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独家：答疑 专访 BBC英伦专区
“我的大学文凭是哭出来的”。朋友亲口告诉我的，鸟儿决定把这个故事奉献给大家，是不是完全真实，你自己去判断，反正我宁愿信其有。
我的朋友在Cisco上班，一个来自北京的快乐而幽默的女孩，她20岁跟父母来美，国内大学文科读了两年，在美国改学了工科，她很喜欢唱歌，我们在学校声乐课里认识后，她就把家里的万科DVD搬到我家，并把自己会唱的歌曲设在机器里，来我家卡拉OK的时候，坐在沙发里一首接一首唱，连点歌也省了；朋友让我介绍唱歌的经验给她，她告诉我在美国怎样Pass掉考试的经验，我们互相省掉学费和信息费。
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“在美国最容易的是读学士了，才130多个学分，我边打工边读，5年一口气读完，能过的功课我少花点功夫，难的功课我多花点力气，实在过不了我就哭，老师看到我哭，就慌了，安慰我不要担心，总给我C，我的文凭就是哭出来的”。
朋友在开玩笑讲反话，美国本科大学是基础教育，很难念的。所以，国内的亲戚朋友问问什么时候把孩子送出国念书，我总说：还是读完本科再申请吧，年纪大一点，学习和生活能力会强一点；读硕博，都是拿专业课，省时省钱省力，当然，把国内英文念扎实点。除了托福过关，也要强化口语和听力。
美国大学老师和学生是相互制约的，加州就有个专门的网站，上面有全州大学老师的背景资料，也有学生给每个老师打的评语，Nice的老师，通常会有几个红辣椒，比较苛刻的老师，学生就给一个或多个绿脸，还有人说，别拿他的课，尽讲废话，学不到什么东西，考试又不好过关。学生不拿老师的课，等于老师没有好评语，无形中牵制了他的饭碗；而同时，学生的命运也把握在老师手里，成绩好不好，不全是你考试成绩，还有印象分，老师给的感情分。特别是中不溜(B)的成绩，跟老师沟通好了，拿A也不奇怪。
在美国读书需要跟老师谈话的，这是老师给你 “感情分”的基础，如果你觉得这门功课实在太难，你没有把握考过去，在小考几次后，老师会主动约见你，问你哪里困难，需要帮助不，如果你因为语言的问题不敢跟老师对话，或者干脆躲开老师，那这门课大概也甭想过了。
每个老师性格不同，但的确有心软的老师，对外国同学特别好，我就遇到一个。
他是这所社区大学的终身教授，我拿他的课，完全因为他的外表，我固执地认为他长得像美国前总统克林頓，可能跟我近视眼有关吧，不管你们看他像不像，反正我很喜欢他，老师个子很高，单身，每次上课总是在同学坐定5分钟，他才手拿汽水，大汗淋漓，边喝边匆忙走进来。
老师跟其他老师的讲课方式不太一样，他更像中国老师，一章讲两节课，第一节讲课文，第二节讲作业，第三节小考。下一章从第一次小考试题讲起，对答案，不知道的举手，老师讲解，讲完试题讲下一章，如此循环进行，没有惊喜，老师也不是很fun的那种人，他在车祸中负过伤，腰椎有点问题，但他非常随和，讲课不是斜躺在椅子上，就是坐在桌子上，当然，学生也可以，上课吃东西，把脚挂在前面位置的凳子上，甚至睡觉，老师不会太在意，有次他还让我推醒后面的同学：“这个家伙睡着了”。
老师上课喜欢讨论，你要是保持沉默，老师就慌了，以为你不喜欢听他的课，所以，他总会很着急：“太安静了，太安静了！”
尽管他给我们的syllabus上郑重其事：“我非常痛恨上课迟到或缺课的学生。”呀，尽管我有时也想偷懒，但却从来不敢缺课，倒是他自己，经常贴一张纸在教室门口：“今天不上课，本次课周三上。”反正知道没有一个老师会像中国老师一样，兢兢业业把课本教完。算了，不来就不来，大家一阵风，从三楼卷下去回家的回家，上班的上班。
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那时我刚去这里拿专业课，因为英文实在太薄，心里发虚呢，尽管花很多时间去图书馆看书，认真写作业，但还是觉得有些力不从心，有次我跟老师说：“我可以跟你谈谈吗？我刚来美国，英文不太好……”我还没说完，老师就轻轻在我背上拍拍：“我知道的，这不是你的母语，我知道你已经很努力了，我会让你pass这门功课的。”
我真的不相信自己的耳朵。不过自从有了老师的“定心丸”，我学习更努力了。期末考试前，老师看着我笑笑说：“我给大家一套练习题，如果你们觉得自己平时考试不够理想，担心不能考过这门课，把作业做完，你就能及格；如果你平时考试好，你做完作业，最后你的考试结果会在你的原来成绩上加一级。记得一定要交作业哦。”
就这样，“连滚带爬”，竟然给我过了第一门课，心里除了感激，自然是感触良多，原来美国老师不会刁难我们，而每次大考小考，做各种Project，presentation，report，让人喘不过气，只是通过这些锻炼，真正帮助我们学到知识；后来遇到的老师，无一不是如此。
至于我的朋友，她说自己的文凭是哭来的，我说，“你不只是跟老师哭鼻子吧，是不是也有做不出作业，完不成试验报告的时候，使劲哭鼻子呢？”，她呵呵地笑：“都说你是只笨鸟，原来也有聪明的时候”；
“你是不是老选男老师的课？
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