现在，越来越多的学生自费留学到美国，他们更多地是能够融入当地学生的一些活动里，他们更喜欢在美国留学生活中享受教育，这是中国学生比较大的变化。但他们仍然遇到一些问题，主要有以下几点：

　　 1.中国学生缺乏团队精神

　　有几个中国留学生自述，他们在中国都非常优秀，到美国后在学习上没什么问题，但得不到其他同学的认可，他们就怀疑美国人是不是排外。其实不然，因为美国是多元化国家，不会有这种排外想法。问题在于他们不能融入学生生活里面，很多学生社团不知道怎么参与，中国学生比较缺乏团队协作精神。因为美国的教育理念主张的不是孤胆英雄而是团结协作。国内的大学预科班就会大大减少这种情况的发生，通过参加美国名校预科国际班，能够让学生提前接触美国大学课程、教学方式、作业方式，在实际状态中建立良好的留学心理准备。

　　2.文化差异导致中国式的群体沉默

　　再者，比较困难的是文化差异。因为中国的传统文化包括教育方面的文化，是老师讲学生听，老师说的肯定是对的，一般来说我们是在学知识，但国外不一样，特别是美国更主张学生主动参与，要跟老师互动。很多时候在美国课堂里会发现，举手回答问题或者是提一些问题反驳老师观点的大多数是本土的学生，或是欧洲学生，亚裔学生特别是中国学生很少。他们很沉默，他们从小的观念就是老师说的肯定是对的，让他自己站起来发表意见说“对不起，可能我还有另外的看法”，这种现象较少。这种在国外叫批判性思维，这是一个专门课程，但中国高中里没有这个课程。这一障碍是绝大多数中国学生很难在短时间内克服的，让原来很被动的学习方式，转变为主动学习、主动思考、主动提问、主动参与的学习方式，看来在国内读预科是一个关键的过渡阶段。

　　3.在国外扎根国人圈导致固步自封

　　文化差异还体现在与人打交道上，中国学生到国外喜欢去唐人街，或者是中国城，这样特别不好。在很多国家看到有一些中国学生还是用中国话交流，因为他们周围有太多的中国学生。这是文化差异导致的，他们不知道怎么去融入。造成这一系列现象的原因是忽然间被置身于语言、学习、生活非常陌生的环境，不由自主地在自己熟悉的环境下寻找一种心理依靠，这种心理依靠多为“恋家心理”。美国名校预科针对这一心理现象，在专业课程里设置了《心理学》等，并在美式教学过程中逐渐让学生熟悉和建立相应的心理准备。

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