据报道，新加坡教育部降低选修华文B门槛的决议近日出炉，受访学生大都表示欢迎，一些学者则对这调整有所保留。

　　对于一直无法把华文学好的学生来说，华文B课程的放宽可以帮不少忙。16岁的许妮珂生长在一个讲英语的环境，无论是用华语交谈或阅读华文字的机会都不多，所以在听、读、说、写之中，她只善于听。她说，她对华文不是不感兴趣，而是因为认识的太少，所以很难运用。对于新加坡教育部放宽选读华文B的措施，她认为可以帮助很多因为种种因素而无法掌握好华文的学生。在她看来，修读华文B课程应该就足以让她日后掌握基本华语和别人交谈。

　　教育部高级政务部长傅海燕3月10日在国会拨款委员会辩论教育部的开支预算时，宣布当局决定放宽初院和高中学生选读华文B的标准，从原来O水准会考成绩E8或以下才能修读，放宽到D7或以下就能修读。一些议员当时在国会里表示，这样一来，新加坡的华文教育水准会不会一再下降。反对党议员刘程强更担心华文B课程会被一些想找捷径的学生，或不愿降低学校华文成绩、因而建议华文成绩不好的学生选读华文B的学校滥用。

　　南洋理工大学中文系助理教授高虹在受访时表示，如果新措施能够让更多学生修读适合他们水平的华文课程，那这就是一个好决定。

　　高虹认为，每个学生的语文程度及能力都不一样，应该认清学生的程度后因材施教。她说，把不同程度的学生放在同一班里教是最差的语言教学方法，所以让程度较低的学生修读华文B不一定是坏事。

　　针对新措施是会否会降低学生整体的华文水平，高虹认为这要等到课程结束后，负责老师对学生的水平作出评估后才能知道。

　　新加坡国立大学中文系副教授王昌伟则认为华文B应该废除。他说，华文B的设立会让学生产生一种侥幸与得过且过的心理，认为华文学不好没关系，反正教育部会体恤他们，让他们选择一条比较容易的道路。

　　17岁的初院学生朱亮锋不认为读华文B就是为走捷径。他在中学时期就认为学习华文很难，虽然他的华文听说能力都没问题，但在学习认字方面还是遇到困难。不过，从中一开始华文都考取C5、C6，他的成绩超越了选读华文B的条件。这使他很苦恼，因为认字能力差，所以整个学习华文过程很不容易。凭着埋头苦读，他在O水准考到B3的不错成绩。这又使他很苦恼，因为这表示他升上初院后不能修读华文B，“得再为华文辛苦。”

　　在朱亮锋看来，如果他上初院可以修读华文B，就可以有更多时间用在其他科目上。而他认为在中学时期修读的华文课程，已经足以应付日常生活的语言需要，而他能够通过O水准华文考试也证明他有基本华语沟通能力，所以觉得上了初院就应该无需再修华文。

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