专家解析申请美国高中三大误区

　　我国赴海外留学人群的低龄化已成趋势，越来越多有条件的家庭选择把孩子送到美国中学读书。但就当前美国中学的申请录取情况来看，今年美国中学的录取难度比往年大得多，很多学生收到了学校拒绝信，可能面临无校可去的情况。针对这样的状况，有关专家分析了中国学生和家长在选择学校时的几点误区，并提出了建议。

　　误区一:去国外读中学有钱就行

　　“去国外读中学还不容易吗?又没什么要求，有钱就行了吧。”一些家长提出这样的想法，这样的心态对于申请高中是有百害而无一利的。选择美国的中学和大学一样，都需要慎重地考虑。美国的中学并没有预科，不同于加拿大、澳大利亚等国家，这就需要孩子达到一定的英文水平，仅仅靠ESL课程学习是远远不能达到要求的。另外，孩子在国内学习的综合情况也是国外学习的基础，不能异想天开地认为在国内读得不好到国外就能读得好。

　　误区二:要上就上最好的学校

　　“学校排名怎么样啊?有多少AP课程?SAT平均分数是多少啊?”不时会有家长提到一个个指标(AP是指美国大学先修课程)。美国中学都不同程度地开设了AP课程，但是值得注意的是，AP课程不是越多越好，这些课程的开设是根据学生们的兴趣爱好选择的，相应的，学校规模的大小也影响着AP课程的数量。

　　“要上就上最好的学校!学最难的课程，这样才不会白白浪费了出国留学的机会。”中国家长的观念根深蒂固，在选择美国中学时也只顾着考察学校的排名，而这样的标准虽然有一定的参考价值，却并不客观。一些进入中学学习的学生按照家长的要求选择最难的专业课程，勤学苦练，好像又回到了中国高中课业繁重的时代，难以融入美国校园文化，得不到全面的提高。

　　误区三:国际学生数量无限制

　　“一个年级才要两三个中国学生?还有名额限制?我都不知道啊。”当向家长提及国外学校对国际学生名额限制时，家长表现得很惊讶。美国很多中学都会严格控制国际学生的数量，一般来说不能超过学生总数的30%。根据学校的规模不同，一般每个年级平分下来的中国学生名额最多也就五六个。这就使得申请中学显得非常艰难，完全不是家长们所想象中的那样简单。

　　如何选择适合自己的美国中学?关键是注意以下几点:一是客观地了解小孩的英文及综合学习情况;二是根据家庭经济预算进行合理选择学校;三是了解每所学校对国际学生提供的英文协助有多少;四是考察学校是否开设了学生感兴趣的课程及课外活动。