一、课程是否是按照美国名校的录取标准要求设置的?
很多美国预科的课程设置都只是语言培训，没有按照美国名校的录取要求来设置课程。从美国名校的录取标准来看，美国名校的录取是在托福、SAT等成绩基础之上的，还看重综合素质之上的艺体或其他特长等。从这点看，光有好的托福、SAT成绩并不能完全达到美国名校的录取要求，在托福、SAT等成绩的基础上，还需要更多的活动及特长的背景，这样才能做到符合美国名校的录取要求。弘成国际教育留学专家提醒，切勿选择那些只有英语培训或标榜转学分可以对接百所名校的预科，我们留学目标是从留学成功到成功留学，顺利在美国名校毕业。
二、是否设置了名校学习课程，突破学生赴美种种不能适应的典型性问题?
预科是简单学完语言课程后就能直接赴美读书吗?很多学生在国内没有类似美国的语言环境，包括其学习方式、方法、文化、俚语等各方面都不能适应，在赴美后学语言之时会感到压力重重，迟迟不能通过读语言的阶段，导致连基本的大学都不能上，最后只能转到社区学院。还有一些学生，能够通过语言阶段的学习，但到了学习专业的阶段忽然发现上课的时候竟然有一半的课听不懂，因为老师的授课方式、缩写、俚语、文化等完全没有接触、适应，最后导致退学，留学失败。弘成国际教育留学专家指出，美国预科不是单纯的英语培训，而是在提升语言基础的同时培养学生的适应性及个性化特质的一个阶段。在选择美国预科时一定要考察该预科是否具有名校适应阶段的课程，能否适应在美国的教学、学习、生活等种种适应性问题，达到能够符合美国名校的录取要求，是选择美国留学预科的关键。三、是否能在美国名校录取基础之上冲刺TOP50名校?
一般的学生和家长在选择时过于在乎对接名校的数量，忽略了学生的真正能力是否能够冲刺更高层次的名校?由于双录取、就读社区学院被美国TOP50名校录取的几率非常小，因为学生各方面的层次达不到美国名校的要求，所采取“曲线就读”的一种形式。如果学生短期内适应不了在美国的学习，再没有那种勤奋学习的精神和努力，转学更是不可能。再从美国名校录取标准可以看出美国名校对于学生背景特长等方面的重视，如果不能让学生完全符合美国名校对于学生的要求，那读这种美国留学预科则失去了意义，更不能让学生获得更高层次的美国名校的就读机会。
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