2015年3月13日下午，为贯彻落实教育部办公厅《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》，吴淞中学召开了主题为“聚焦课堂，提升品质”的“一师一优课、一课一名师”工作推进会。会议由校党总支书记、校长张哲人主持，全体教职员工参加了推进会。
2015年3月13日下午，为贯彻落实教育部办公厅《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》，吴淞中学召开了主题为“聚焦课堂，提升品质”的“一师一优课、一课一名师”工作推进会。会议由校党总支书记、校长张哲人主持，全体教职员工参加了推进会。
张校长由我校目前现状引入：全体教师在2015新学期里以饱满的精神投入工作，学校各项工作井然有序，各组室在目标指引下不断取得新的成绩。同时也应该看到：学校在发展过程中始终不能放松自我加压，要处理好教育教学中各类新问题，帮助全体教师在专业发展上有新的突破。我校将借助教育部办公厅倡导开展的“一师一优课、一课一名师”活动的契机，助推全校教师专业发展、提升学校内涵发展。
随后，围绕本次活动的开展，我校几位参与“一师一优课、一课一名师”活动组织工作的干部和教师代表进行了发言。
教导主任李永忠进行了题为《课堂教学存在的问题以及解决对策》的发言。他在发言中指出了目前在教学中存在的几个问题：1、教师教学观念的问题。2、导学案编制的问题。3、预习过程中预测问题。4、展示过程中的表面问题。5、学习小组建设问题。6、教学反馈中存在的问题。7、学习评价中的激励问题。8、课堂教学中的监控问题。李永忠主任根据这些问题提供了相应的对策：1、转变观念，以学生为本。2、做到四个“必须” ：必须集体备课；必须有问题设计；必须有引导过程；必须将教学目标分解达成。3、要做到“四学”：教师导学；学生自学；学生互学；学生群学。4、要发挥教师的主导作用；5、要注重学习小组的建设。6、评价的改进，注重激励。7、反馈要及时。8、积极应对“学得慢”的问题，不要低估学生的能力。9、教学过程要精益求精。10、教学流程要因人而异。
教研室主任唐秋明重点介绍了“一师一优课、一课一名师”活动开展的背景：教育部在全国范围内开展此项活动，旨在进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，为上级资源库输送优质资源；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级、各学科、各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
随后，唐秋明主任介绍了我校关于此次活动的实施方案。我校已经制订了实施方案，学校负责人和管理人员已经参加了区级培训。下一步要成立由学科专家、教研员、教育技术专家、一线教师等组成的市专家指导小组，指导小组将为活动的开展提供学科指导和技术支持。学校要求全体基础学科教师积极参加，完成 “晒课”，学校将对本校教师的“晒课”进行初审，推选“优课”参加区、市级评选。
之后，于斌老师《以特色促教学，以科研提品质》谈了教研组建设问题。于老师认为：教研组在学校起到一个承上启下的作用，要从中观角度来审视其功能。教研组通常需要关注学校的常规教学和教学科研两个方面的工作。教研组长开展工作时，既要注重教学实践性，又要注重科研理论性。多年来，吴淞中学语文组积极打造特色，作文教学和社团活动蓬勃兴盛；严抓教学，师生合力打造高效课堂；深入开展科研活动，将原始教学的财富进一步用先进理念来引导；提升品质，在团队中营造宽松和谐气氛，鼓励每一位成员运用胆量和勇气，提升专业品质。
李菁老师代表备课组长作了题为《前进中的高三英语备课组》发言。李老师从目前高三英语备课组教师的组成谈起，展现了组内教师敬业爱岗的实际行动。老师们的对工作的投入和热情，敬业精神和严谨教风换来了工作上的进步。英语组的做法很扎实，主要体现在以下方面：统一思想，及时跟进；团队合作，资源共享；落实常规，提高效率。李老师认为：备课组建设是一项长期工作，每一阶段都有其相对应的工作重点。英语备课组的全体教师正在尽自己的努力，争取每天进步一点点。
最后，宝山区数学学科带头人魏永红老师向全体教师谈了自己“家常课”的上法。魏老师的发言题目是《发展课堂教学的三大功能，培养学生的三种能力》。她认为：课堂教学分别具有基础型功能、拓展型功能和研究型功能，教师不仅要成为知识的传授者，更应是学生发展的引导者、学习的组织者、指导者和促进者，教师要帮助学生发展基础性学力、发展性学力和创造性学力。教师应该追求的理想教学效果是：学生在独立自主、合作交流的学习中与老师共同建构知识。
张校长对各位老师的发言进行了精炼的点评。最后，他鼓励全体教师既要做一个有态度的教师，又要做一个有水平的教师，在校内老师之间形成“可欣赏的竞争”，不断磨练技艺，提升教学品质，成为优秀的教师。
