由科研处主办的第10期双周学术沙龙在学术会堂召开

   11月30日中午，由科研处主办的第10期双周学术沙龙在学术会堂606会议室召开，社会发展学院辛自强教授与大家分享了“三重智能及其在教学中的应用”，沙龙吸引了统计学院、政府管理学院、商学院、社会发展学院、行政机关等30多名老师与部分本科、研究生的积极参与。

    辛教授10余年来专注致力于三重智能的研究，本次沙龙活动他系统阐释了三重智能的理论研究，三重智能分别是由信息加工能力、有知识/知识构建能力、智慧的生成与成长构成的整体。三重智能的理论突破了传统智能学说，更加贴合信息时代的要求和特点，尤其是强调智慧是对知识恰到好处运用以创造性地解决问题，是一种生活艺术和人生的境界。三重智能既互相区别又互相联系，构成一个系统整体。而教育的任务是推动发展学生的某些基本信息加工能力，帮助他们构建知识体系。

    辛教授进一步指出，儿童的智能水平也就是对关系的理解水平是可通过理科训练和日常的多维活动训练提高智能水平不断提高的，且要注意训练水平要稍高与已得水平。对于成年人则表现在能在复杂关系中把握关键因素的能力。对于大学教师而言，其职责并非传递知识，而是协助学生完成新旧知识的融合，内化知识，帮助学生建立超越常识的知识体系，增加新知识的获取和创造。

    在沙龙活动的互动环节，参与人员围绕辛教授的理论展开讨论。来自商学院的于广涛教授等提出，大学教师对学生的全面素质培养至关重要，要提高学生的创新能力，从知识传递、能力培养方面教师应发挥积极作用。