调查报告中称,该起教师集体作弊事件最令人不安的是,亚特兰大有关部门一再拒绝接受正当调查,承担造假责任。报告同时透露,核心教育部门甚至告诉校方相关负责人不必配合调查。这也成为美国迄今第一起被迫使用法律力量来对教师作弊行为进行调查的案例。
报道指出,现今美国教育机制对标准化考试的依赖日益加重,教师考评主要取决于学生们在考试中的分数,优秀教师可能得到2.5万美元的奖金,而考评中靠后的老师可能面临被辞退的危险。有专家对此表示,“这很可能促使教育工作者轻易地背离他们的职业道德”。
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