美国教育特点之一就是非常重视学生解决实际问题的能力及成员之间的合作。2010年1月2日，哈佛优秀生戴成欣及全家首次回国，举办美国名校申请分享会。
戴成欣， (Lauren Dai), 2009年被哈佛大学录取。自小在美国长大的她，中学时期就成绩优异，曾获得过AP课程优秀奖学金、新泽西州政府中学科学奖学金、全美Johnson & Johnson 全球总部优秀成绩奖学金。在2008和2009年获得入围全美生物奥林匹克半决赛资格，同年获费城模拟联合国最佳辩手奖等。最终她以GPA满分的卓越成绩高中毕业。
众所周知，美国崇尚自由教育，由于是以能力和素质培养为主，因此上课形式与中国大学传统的授课形式有很大差别。各种类型的讨论课和专题研究是非常具有特色的，因为这样能调动学生参与的积极性，启发学生们独立思考的能力，去探索和发现更多的未知世界。
“美国教育特点之一就是非常重视学生解决实际问题的能力及成员之间的合作。”我们在联系到哈佛学子戴成欣的爸爸戴卫明先生时，他深有感触地告诉我们。戴先生早年毕业于清华大学，后赴美国留学，现已在美国定居多年。经过了中国完整教育的他，从孩子们的身上体会中美教育的差异。 他告诉我们，他们所在的新泽西州，有一个新泽西州长暑期学校。 这所学校每年从全州数十万高三学生中挑选80名，集中参加为期1个月的科学与工程的学习和研究。 他们的女儿戴成欣和儿子戴成东有幸分别参加了2008及2007年的学习和研究班。
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现哈佛大学大一女生戴成欣（右三）所在小组的研究方向是有关基因DNA 及RNA方面的。（中学时照片）
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2010年1月2日， 哈佛优秀生戴成欣将座客艾迪留学，分享她成功申请美国名校背后的故事。她的爸爸、妈妈和哥哥也将到场，通过亲身经历，真实讲述中美教育的差异、美国名校看重的标准，以及家庭教育对孩子成长的影响。戴爸爸说：“我们希望以我们的经验能帮助到更多的中国孩子进入美国名校。”
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