综合性大学的传统授课方式是上大课，教授或受委托的教师宣讲课程内容，学生做笔记，回去后再处理讲过的题目。为了加深大课讲授的内容，大学教师常常给学生上练习课，对一些课程，还安排了辅导课，复习大课上的教材。这些辅导课由进入专业主课学习阶段 的学生担任，这里可以把学到的知识用到作业练习中去，从而进一步深化知识。研讨课上，大学教师和学生共同研讨学习的内容。许多大学把基础阶段的初级研讨课与专业主课阶段的中级研讨课、主体研讨课或高级研讨课区分开。许多课程要求学生在研讨课上做报告，然后进行讨论。上研讨课可以获取成绩单。

    德国大学生服务机构建议学生们，要了解清楚学士和硕士学位的课程，以及在教育资金方面他们应该承担什么样的结果，在这之前，他们应该领取联邦教育资金。原因是：在确定要更换课程的情况下，联邦教育促进资金就会取消。这是大学生服务机构的秘书长Achim Meyer所解释的。

 

  Meyer警告的说：尤其值得批评的是那些在第二学期突然想转向学士或者硕士学位方向的学生。他的法律评价依据是：如果一个学生突然想转向学士或者硕士学位，而他是否能继续领取教育资金，这个是依赖于两个因素的。一个是他已经学了多少个学期，二是这些学期中那些是被转换的课程所承认的。