二看实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况，关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如学生入学标准，师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的外方教师，教授什么样的课程，在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，是否在氛围良好的大学内，有没有足够的图书馆、实验室和操场等教学辅助设施可供使用等。另外，要关注和了解毕业生的就业情况，除了解就业率，还要关注毕业生到哪些单位工作，必要时向相关单位核实有关信息的真实性。
三看学校的招生宣传与实际办学情况是否一致。重点考察学校招生宣传中的办学地点、收费项目与数额、招生人数等情况与实际办学情况是否一致。
四看招生标准。按规定，实施我国高等学历教育的，要按同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，如果录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。
五看招生计划。按规定，颁发中国高等学校学历、学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施外国教育机构学历、学位教育的，也要由国家教育主管部门核定相应的招生计划数。
六看中外合作办学的评估和认证情况。考生可通过教育部设立的中外合作办学信息平台查询这两方面内容，进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的选择。
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