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【校长说】湖州帕丁顿双语学校

来源:湖州帕丁顿双语学校  发布时间:2017-12-18 点击量:

对于做过老师、县教育局局长、县组织部部长、县长、县委书记、湖州师范学院党委副书记……等职位的钱坤方先生来说,职位的起点和终点都与教育有着密不可分的关系。而今退休之后的他,在面对社会各界抛出的橄榄枝时,还是义无反顾的选择了教育——担任上海交大教育集团湖州帕丁顿双语学校的执行校长。对于为什么选择担任湖州帕丁顿双语学校的执行校长,钱校长说,一切源于他对教育的坚持。

  对于做过老师、县教育局局长、县组织部部长、县长、县委书记、湖州师范学院党委副书记……等职位的钱坤方先生来说,职位的起点和终点都与教育有着密不可分的关系。

  钱坤方校长

  而今退休之后的他,在面对社会各界抛出的橄榄枝时,还是义无反顾的选择了教育——担任上海交大教育集团湖州帕丁顿双语学校的执行校长。对于为什么选择担任湖州帕丁顿双语学校的执行校长,钱校长说,一切源于他对教育的坚持。

  对教育的坚持,是为了给更多家庭带来优质教育

  坚持之源:“生态立县”的典范

  本世纪初,在区域经济都以GDP“论英雄”的时期,安吉县却独树一帜掀起“生态立县”的大旗,为安吉县的发展铺上了一条可持续发展的道路。安吉县获得了“中国首个生态县”、“联合国人居奖唯一获得县”、 “中国第一竹乡”、“中国白茶之乡”、“中国椅业之乡”等等美誉。而“生态立县”的发展道路,正是钱校长任职安吉的时候所一直努力坚持的。

  钱校长说,“一个地方的发展,必须以这个地方的可持续发展为基础,任何以强调当下的快速发展,而忽视长期的可持续发展,我们的代价会十分沉重。生态立县需要长期坚持”。就是因为这样的工作经验,让钱校长明白坚持的力量是多么强大。而在教育上,他也用着同样的坚持。

  坚持之因:为孩子打造适合自己的教育之路

  钱坤方校长说:“中国的教育按照现有传统模式,我们的小孩念书太痛苦,书包越背越沉重,许多学生在高中毕业之后,如释重负。升学高校后,学习异常放松,本应该是学习知识的重要时期,却让光影慢慢流逝。很多家长为此感到焦虑,为了孩子的教育转战各地,最后却不能为孩子选择出一条合适的学习之路。就是在这样的时期,民办教育应运而生,长三角地区更是声名鹊起,势态良好。而在之前,湖州市以“只有适合的教育才是最好的教育”为理念的民办学校是没有的。所以,我想打造一所以孩子全面素质教育和文化教育并重的优质民办学校,让孩子得到最好的教育。接受这样的办学理念需要时日,也需要坚持”。

  坚持之心:在学校和个人爱好的两难之间,选择前者

  在选择去湖州帕丁顿双语学校之前,一个两难的问题摆在了钱校长面前。原来,他很喜欢摄影,并已坚持了20多年,曾去西藏采风四次。退休以后原打算再去西藏两次,然后出一本关于西藏的摄影专集和一本综合摄影集。但是在担任湖州帕丁顿双语学校执行校长之后,这些问题如何解决?钱校长说到,“我仍想尽早的完成我的摄影集,毕竟年龄在这里,时间太长,身体可能就不适合再去西藏了。但是我们学校是新学校,前两年肯定会全身心的投入在学校里,所以我还是选择把摄影先放一放,安心的将学校管理好。”

  对学校的坚持,是为了给更多孩子提供个性发展的高端教育

  教育理念的坚持

  湖州帕丁顿双语学校的教育理念是“只有适合的教育,才是最好的教育。”钱校长说:“关于学校的教育理念,是我们必须要坚持的。我们知道,每个孩子的天赋都是多样的,如何为孩子打造适合自己的教育?我希望是让孩子的个性得到充分发挥,重视孩子的素质教育、提升孩子的综合能力,使得孩子成为一个高素质的人才。”

  民办双语学校性质的坚持

  一所学校性质的定位关乎着学校的发展方向,而湖州帕丁顿双语学校作为一所民办双语学校,在最初确定学校性质的时候与投资商也产生了一些分歧。对于这个问题,钱校长说:“去年的时候,投资商想把学校建成公办(政府购买服务)与民办混合的学校。但是我们认为,如果学校一旦成为公办和民办的混合,在学校管理上必将带来巨大的困难,这样不仅不利于学校的发展,也不利于学生的均衡进步,为此,我们进行了长时间的讨论和争论,最终形成了共识:明确把学校定位为只招民办学生的双语学校”。

  学校环境质量的坚持

  学校环境质量的保证,关系到每个孩子的健康成长。因为是新学校,很多家长对学校的环保等方面不是很放心。但是钱校长却说到,“对于环保的问题,我个人是非常重视的,我们采用的建材都是环保的。为了让家长和学生放心,我们还请了湖州市环保局的下属环保单位进行第三方环境质量检测,目的就是要做到取信于民,对家长和学生负责。”

  目前中国的空气污染比较严重,湖州也不例外。为了避免孩子处在不干净的空气中,学校给每个教室都安装了新风系统,让孩子在室内也可以呼吸新鲜的空气。学校还为学生设置了弱碱水,就是希望尽一切可能保护和提升孩子的身体素质。

  双语教育模式的坚持

  在湖州帕丁顿双语学校,学生的文化学习是必须保质保量完成的(九年义务教育浙江教材),同时在英语学习、创造能力、动手能力、思想品德等各方面去为孩子设置课程。在学校里,英语被当做第二母语进行学习,会适当的增加课时,同时创造良好的英语氛围。在此前提下,对老师的要求就很高了。钱校长说,“我们要求学校的年轻老师,不管是教什么学科的,英语水平只能提升,不能下降”。我们看到,学校的各科老师现在都在自觉的学习英语,相信这为学生创造良好的英语环境打下了坚实的基础。就是带着这样的坚持,产生了生态县的典范。而今天,相信在钱校长的带领下,湖州帕丁顿双语学校也能成为湖州市最优秀的学校之一。

  所以,对于接下来学校的发展目标,钱校长如是说:“如果三年是一个阶段的话,我希望第一个阶段的目标是三年后让湖州百姓充分感受到这是一所好学校;第二个阶段,希望在六年之后,我们这所学校已经跨入湖州最优秀的学校的行列。而这一切都需要我们去坚持。”

  招生咨询电话:400-616-2638

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