在美国的留学生活：中美真的差好多

 　　114留学预科专家说：https://www.liuxue114.com在美国的留学生活：中美真的差好多

    机缘交合的机会得到了去美国留学的机会。

   初到美国总是觉得有很多的不同，不同之处有很，在美国留学的这几年中最大的感慨就是中美真的是差好多，不仅仅是教育质量的差异。

初到美国

　　Uncle Sam(山姆大叔，常用于代指“美国”)到底什么样儿?有的人拼了命往他家里挤，有的人进了他的家门就不想出来，也有人在他家门口犹豫徘徊，踌躇不前，甚至对那些光怪陆离的异域文化嗤之以鼻、不屑一顾。就我个人而言，作为中山大学英语德语双专业的学生，我对美国这个陌生而神秘的国度充满了向往。颇为幸运的是，在大三的时候，我经过GPA成绩的层层筛选和三轮英语面试获得了一个赴美交流的机会——到美国迈阿密大学做一年的交换生。

　　出国前，中山大学的教授语重心长地对我说：“记住，在美国，你代表的就是中山大学和中国，要好好表现!”当时，我并没有把教授的这番话太放在心上，我一直认为美国学生没有中国学生勤奋，要拿A对我来说不是问题。在之后13个小时的越洋空中之旅中，我脑子里满是对美国生活的憧憬和畅想。

　　体验美式课堂，态度决定成败

　　作为迈阿密大学和中山大学的第一批交换生，我们在迈阿密大学选课相对自由，不受学院或年级的限制。按照学校规定，第一学期选课上限是15个学分，第二学期是20个学分，每门课2～4个学分，因此一年下来，我总共选了15门课程。下面我就简单地介绍几门让我感受最深的课程。

　　最具美国特色的一门课——American Sound System (美语发音系统)

　　入学之初，很多学校会普遍要求留学生参加英语水平测试。如果学生的分数低于校方要求，校方就会要求留学生参加American Sound System这门课程，系统学习美语的发音特点，掌握标准读音，并初步了解美国文化。学生如果一个学期后顺利通过这门课程，就能拿到两个学分。而交换生与普通留学生最大的不同就在于，交换生必须要参加这门课。事实上，也正是这门课打开了我在美国的发现之旅。为我们上课的老师是一位典型的西方美女，金发碧眼，个子高挑，与我们印象中传统意义上的大学老师形象大不相同。第一节课讲的内容我现在已经不记得了，但给我印象最深的是，课讲到30分钟的时候，这位老师好像是累了，然后她轻轻一踮脚，竟然坐在了讲桌上。见到这一幕，我们几个中国学生很是惊讶。看到中国学生脸上错愕的表情，这位老师笑着说了一句：“Welcome to the United States.”这话里的弦外之音就是要我们尽快适应美国大学的授课方式。在美国大学的课堂上，课堂气氛比较随意，师生之间关系平等，没有太多的条条框框，大家讲求的是内容而不是形式，学生们不必循规蹈矩。后来习惯了这种上课方式后，即使我看到有同学在课堂上嚼口香糖，上洗手间不申请，甚至把一只脚放到椅子上，也不会大惊小怪了。

　　最具戏剧性的一门课——Western Morality and Social Value (简称“西方哲学”)

　　竟然坐在了讲桌上。这门课的课本只有薄薄的六十多页，封面设计很简单，纯白的背景上写着“亚里士多德哲学思想精髓”，但是翻开内文一看，里面全是密密麻麻的英文单词，十个字母以上的单词比比皆是，而且排版是典型的微型字体，行与行之间没有距离，更要命的是，全书没有任何插图或表格，看得人直头大。拿到课本后，我才意识到自己上了贼船，选课时被课程名称忽悠了，这本书比起那本800页的《宏观经济学》还要“惊悚”。可惜这时已经过了退课时间，我只好硬着头皮啃课本了。这门课的教授是个三十开外的西班牙裔男子，他上课时有很多小癖好，比如喜欢捋胡子，喜欢用兰花指点PPT，更喜欢不定时地在课堂上来个pop quiz (突击小测)，弄得大家惶惶不可终日。这位教授对中国古典哲学十分感兴趣，尤其喜欢把孔子、老子、庄子、荀子、孟子、墨子等这些思想大家进行比较。于是，作为我们这个班上唯一的一个中国人，我经常被老师叫到回答问题，一时间，我的名字成了课堂上的高频词汇。而此时，我才发现自己对孔子、老子、庄子等这些大思想家的思想主张是那么陌生。为了不丢中国人的脸，我一边在亚里士多德晦涩难懂的精神世界里挣扎，一边在中国博大精深的哲学世界里探寻，并且尽己所能地把所查看的中文资料翻译成英文，以备不时之需。鉴于我对课堂的杰出贡献，期末成绩我拿到了别人无法超越的A+，而且我与这位教授也成了好朋友。