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来源：平湖枫叶国际学校 发布时间：2017-10-10 点击量：
平湖枫叶幼儿园开设陶艺课程，幼儿陶艺活动其实是一种孩子喜欢的游戏、一个可以激发孩子潜力的途径。幼儿在玩泥的过程，就是将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程。儿童的陶艺作品则是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。在陶艺活动中，需要儿童的想象和创造。儿童陶艺作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。
平湖枫叶幼儿园开设陶艺课程，幼儿陶艺活动其实是一种孩子喜欢的游戏、一个可以激发孩子潜力的途径。幼儿在玩泥的过程，就是将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程。儿童的陶艺作品则是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。在陶艺活动中，需要儿童的想象和创造。儿童陶艺作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。
陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
儿童的天性在"玩泥"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。陶泥的可塑性很强，儿童可以随心所欲，按自己个性特点自由发挥，个性才得到张扬。不同性格，所制成的作品的风格也不同，都充分体现自己的个性。陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。
陶艺活动需要通过不断的实践了解泥塑的规律和要求，慢慢地学会了细心，形成了耐心细致做事的习惯。同时体验劳动不易，更能珍惜劳动成果，形成爱护财物的好思想。每次活动之后都能够得到一种成功的体验，产生的自我满足、积极快乐的情绪，获得自信心。
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