甘肃省清水县政府及山门镇中学领导赴我校参观考察

 2014年11月4日下午2:30，甘肃省清水县政府及山门镇中学领导莅临我校进行参观考察，乌鲁木齐76中学、109中学、111中学到我校进行挂职培训的教师与和田地区学校到我校进行挂职锻炼的干部随同一起参观我校。

在杨庆东书记、刘志刚副校长、孙威副校长、行政服务中心王进南主任、办公室包乃龙主任的陪同下，清水县政府及山门镇中学领导一行步入我校一楼大厅，先后参观了科技史展览馆、生态鱼缸、机器人实验室、自动录播教室、3D打印中心、VIA高中国际课程教室、三楼心理健康教育指导中心、IPAD交互教室、数字博物馆、科技长廊、创意工厂。

在科技史展览馆 付秋明老师向来访领导逐一介绍我校自1952年9月建校至今的办学历史展牌，阐明我校的核心教育价值观是以教育之大气成就学生之大器，历数我校以泛舟知识海洋、科技社团领航为主题成立的各种社团取得的成绩，展示了2013年11月15日杨利伟、聂海胜、张晓光、王亚萍四个航天员到我校活动时签名的校旗、航天员王亚萍在我校问学讲堂复现太空实验的照片、2014年1月19日—20日在我校举办的第29届天津市青少年科技创新大赛中高虎校长接过会旗的照片。

在生态鱼缸区域，张乾老师向来访领导热情介绍四条狗鲨的生活习性、人工饲养等情况。

在六楼大厅的太空模拟基地，王进南主任向来访领导介绍了我校机器人社团的同学们通过观看我国神州十号飞船漫游太空时航天员进驻天宫一号开展航天医学实验、技术试验得到启发，在老师的指导下研发计算机程序，操纵机器人在太空模拟基地进行采矿、运输等活动。

在机器人实验室，王进南主任向来访领导展示了我校机器人社团的学生使用的各种组装配件，介绍在2014年5月11日由科协举办的第十四届天津市青少年机器人比赛FLL项目中，我校机器人社团的学生通过自行设定程序，在短短的3分钟内由智能机器人自行完成把台子加高、成功救人、盖房子、释放海浪、打下飞机等19个任务一举夺魁的比赛情况。来访领导啧啧生叹。

在自动录播教室，办公室包乃龙主任现场展示了我校环保黑板的使用方法。杨庆东书记和刘志刚副校长向来访领导介绍我校的自动录播系统可以利用红外线自动跟踪教师、学生进行拍摄，无需专人拍摄，当学生回答问题时还能够完成对学生的定位拍摄。来访领导还观赏了我校的教师导行图。

在3D打印中心，王进南主任向来访领导讲解了3D打印机的操作原理，例如可以将金属粉末打成抢的形状，打印出立体模型，介绍3D打印课程为我校高一年级的必修课。接着，来访领导参观了我校的VIA高中国际课程教室。

在三楼心理健康教育指导中心，来访领导先后参观了同心园、静心园、知心园、养心园、达心园、心灵憩园，学生管理中心蒋茂泉老师向来访领导现场演示佩戴体验意念力头箍，通过佩戴意念力头箍，利用脑电波反馈捕捉大脑信息，来训练学生如何在嘈杂的环境集中注意力。

在三楼IPAD交互教室，康丽老师向来访领导介绍我校将IPAD引入到课堂教学中，学生利用IPAD终端写作业，教师通过IPAD及时得到反馈，迅速了解学生作业的正确率等课堂吸收情况，有利于把握课堂进度。来访领导随后佩戴红蓝眼镜观看了3D电影。

在二楼数字博物馆，付秋明老师还向来访领导展示了利用数字博物馆可以足不出户观赏各种展览，达到360度旋转全景观看，轻轻点击后可以放大展品，并且能够看到展品详细的介绍说明。随后，来访领导参观了苹果课件制作中心、科技长廊。

在创意工厂，体艺中心张宇主任向来访领导介绍我校创意美术社团的学生能够利用创意工厂的陶艺制作机、马克杯拷贝机、木工雕洗机、激光机等各种设备进行创作。例如各种展牌的制作；通过陶艺制作机制作出陶艺作品，上釉后进电窑便成为陶器；通过电脑作图，利用马克杯拷贝机制作出形态各异的马克杯。

随后，来访领导来到一楼会议室。杨庆东书记代表我校与甘肃省清水县山门镇中学签订了友好帮扶学校协议书，甘肃省清水县政府办周建军副主任、山门镇中学南旗峰校长向我校赠送了锦旗及证书，授予我校爱心支教先进集体荣誉称号，授予高虎校长爱心支教模范荣誉称号，授予杨庆东书记爱心支教模范荣誉称号，授予管亚楠主任扶贫支教模范荣誉称号，授予李奕老师爱心支教模范荣誉称号。

最后，来访领导来到高二年级8班教室。首先，我校高二年级8班的周钰城同学详细介绍了他一直以来在清水县扶贫助学的感人经历。接着，班长代表班集体向清水县山门镇中学的友好班集体赠送了礼物，班主任李奕老师与清水县山门镇中学的友好班集体班主任签订了手拉手友好班集体协议。甘肃省清水县政府办周建军副主任、山门镇中学南旗峰校长向我校高二年级8班赠送了锦旗及证书，授予周钰城同学为雷锋式的好学生荣誉称号，授予高二年级8班为学雷锋、扶贫助学等先进班集体荣誉称号。

甘肃省清水县政府及山门镇中学的领导对我校历来重视学生的德育教育，促使学生能够自觉进行扶贫助学的活动表示赞叹，对我校以科技教育为先导坚持数字化办学，积极推进科技教育、促进学生多方位发展给予了高度赞誉。