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河北区领导到天津市第十四中学进行调研指导

来源:国际学校  发布时间:2014-11-30 点击量:

8月8日上午,天津市河北区区委副书记姚建军与河北区政协副主席、区统战部部长张景云到我校调研指导,区委办公室吴主任、河北区民宗侨办孙建桥主任、河北区教育局党委书记侯颀、局长刘颖霞等领导陪同。

 88上午,天津市河北区区委副书记姚建军与河北区政协副主席、区统战部部长张景云到我校调研指导,区委办公室吴主任、河北区民宗侨办孙建桥主任、河北区教育局党委书记侯颀、局长刘颖霞等领导陪同。

 

在我校主要领导的陪同下,区领导一行步入我校刚刚竣工的宿舍楼,先后参观了新疆学生宿舍、管理教师值班室、学生浴室的各项设施。

 

                                                                              

 

 

杨庆东书记向区领导全面汇报了我校独具特色的民族教育教学工作。首先,我校新建宿舍楼后使新疆学生的生活环境得到大幅度提升。其次,在德育工作方面,采取润物式、渗透式教育方式,如组织新疆学生参加了隆重的成人仪式,到北京天安门观看升旗仪式,爬长城,参观平津战役馆、周邓纪念馆、民族示范基地等,达到了事半功倍的效果。第三,在国家课程和校本课程实施方面,为了凸显民族教育特点,增加了人文教育,如预科班增加了语文课时量;为帮助新疆学生确立民族观念,增加了历史课时量。其中,在校本课程方面,构建了四个层面:生活指导课程、传统文化课程、科技类课程、艺术类课程。第四,我校尊重新疆学生民族生活习惯,特别是饮食习惯。为此建立了专门的清真食堂,请来新疆厨师,为新疆学生提供可口的民族饭菜。我校不断提高新疆学生饮食标准,特别为高三新疆学子晚自习后提供加餐。第五,我校组织新疆学生进行了丰富多彩的文艺活动,注重对新疆学生进行心理辅导。例如我校新疆班的教师爱生如子,特别是袁裕明老师被新疆学生亲切地称为“袁爸爸”。我校还定期组织新疆学生进行防震、防火等疏散演练,防患于未然,得到了各级领导的支持和重视。


河北区教育局党委书记侯颀特别谈到了区教育局领导非常重视民族教育工作,为此多次到我校指导民族教育工作。建议我校要高起点、高标准、高规划发展,使新疆学生享受到比本地生更好的教育资源。实施多措并举,搞好维稳工作,全力保障安全稳定工作。特别是新疆学生的食品、卫生、用水等方面,要强化防恐、防暴意识,对新疆学生加强监管,按时举行应急演练。


 

河北区教育局局长刘颖霞总结了区教育局的民族教育工作。首先,要做好安全稳定工作,在民族工作上无小事。其次,要树立责任意识。第三,要树立忧患意识。充分肯定了我校的民族教育工作。例如,我校不断探索民族教育经验,做之前不断学习,做之后不断积累经验。在日常工作中探索适合民族教育特点的教育教学方法。对新疆学生做好日常生活指导,把中华传统融入在传统文化课程中。组织和田班学生成立天音天使艺术团,对新疆学生进行艺术教育。尽管和田班的学生生源水平参差不齐,但是在各级领导和全体教师的努力下,克服重重困难,工作成效明显。新疆学生的业余时间利用充分。例如,我校经常利用六日、寒假时间,组织新疆学生外出参观,进行各种文体活动。关心关爱新疆学生,不断改善新疆学生的伙食,洗浴用品符合维族习惯。


 

河北区教育局付局长建议我校在新疆学生的淋浴间增加挡板和浴帘,从细节体现尊重新疆学生的民族生活习惯。


 

高虎校长进一步向区领导汇报了我校在民族教育工作中逐渐淡化民族生的意识,对全体学生有着统一的要求,今年新疆学生的高考成绩超过预期,实现了教育增值。


 

河北区民宗侨办孙建桥主任充分肯定了我校的民族教育工作,建议在新疆学生的饮食工作中严格采购原材料,在新疆学生的浴室中设置挂钩以尊重新疆学生的洗浴习惯。


 

区统战部部长张景云提到区领导十分重视我校的民族教育工作,建议我校继续在民族教育教学工作中不断探索,积累经验,探索特点,争取把各方面工作做好,再上新台阶。


 

 

 

天津市河北区区委副书记姚建军充分肯定了我校不仅在软件、硬件等各方面建设水平较高,还能够全面了解新疆学生的习俗特点和心理变化,对新疆学生的管理服务不断健全规范。对新疆学生的教育教学思路清晰、做法成熟,注重德育和智育并举且教育成效明显,特别是思想教育方面达到了润物细无声的效果。建议我校不仅要强化民族教育无小事的意识,还要强化细节决定成败的意识。既要尽最大努力尊重民族习惯,做好安全管理和服务工作,知此知彼,加强沟通,还要尽最大努力体现在细节上。如要了解新疆学生的所思所想,加强与各界代表人士的沟通,促进区域和谐稳定。要坚持高标准、严要求,做好民族教育工作。


 

这次区领导一行到我校调研指导为我校的民族教育工作提出了进一步完善发展的方向和要求,高虎校长衷心地期待区局领导进一步指导我校,不断提升我校的民族教育教学水平。