中国留学生在美国所遇见的第一个大难题就是自觉性的问题。在中国，父母和老师会把一切安排得稳稳当当的，就等着学生往他们安排好的既定路线里走，有点“钻套子”的感觉。而在美国的大学开学前，学校会发一张活动安排表，校方不会强制你参加任何一项活动，不像在中国，参加活动要规定集合时间还要排队进入。这种自由宽松的环境就要看你的自觉性了，有的会议很必要，有的活动则可以忽略。去不去是你的自由和权利，但是漏听了什么重要信息就和学校没有关系了。

　　就是因为有这样一张活动安排表，我才跑到了会议大厅去参加美国当地学生的开学典礼。记得中国的大学的开学典礼是这样的模式：前面站一个主持人宣布“第一项，升旗仪式，唱国歌。第二项，校长讲话……”后面一排领导正襟危坐。而美国的大学的开学典礼特别轻松，就像聊天一样，台上站着几个老师随便地说几句，然后上来一个教授，边讲笑话边讲修学分的问题。开学典礼的重头戏就是一个演讲：如何可以成功？那个老师充满激情，让我很担心他是否会从台上掉下来。他脱稿演讲，边讲边蹦着走走跳跳，互动得很好。美国学生很开放，不拘束，很潇洒，所以当演讲老师在台上问：“你们都来自哪里？现在开始举手：凤凰城？阿拉斯加？夏威夷？……”底下的同学边举手边吹口哨边尖叫，让我觉得这不是演讲现场，而是台综艺节目。演讲的老师很幽默，妙语连珠逗得大家前仰后合，气氛非常轻松。

　　在美国的大学里，我充分体会到了自己的权利。比如选课，每位同学都有一个导师负责帮你选课，我的导师叫朱笛(Judy)，她是个脾气很好的老太太。她打印了我必修的课程，一一给我讲解指出，还戴着眼镜对着学校地图一个一个地找上课地点，她对我说：“你必须选数学，这3个学分是必要的，还有美国民族概况也是必修课。”我对朱笛说：“朱笛，我必须选德语课，我需要第二外语的8学分。”朱笛查了会儿资料想了会儿：“我不能给你这么多学分，对于咱们学校来说，中文就是一门外语了。我看看，这样，德语和数学不能同时上，你要上哪个？”我回答：“我上德语，那数学什么时候才能上？”朱笛开始算我的学分：“这两年你要修够48个学分，下学期上课时间长，你的德语和数学可以一起上，这样就满足你的要求了吧？”朱笛戴着眼镜耐心地算着，边算边给我讲这个课程的大概情况。从头到尾一共一个小时，其中我有听不懂让她重复的地方，她也温和地用更简单的语句讲解给我理解。在美国的大学里，你有充分言论自由权，你希望如何便可以把你的想法讲给老师或同学听，这种交流就是权利和自由的体现，没有人限制你，即使你说的不完全正确。

　　在美国的大学里，我切实能为自己争取并行使我的权利，这种民主与轻松的氛围何尝不利于学生的发展呢？

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