哈佛大学——美国教育界有这么一个说法：哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。
宾夕法尼亚大学沃顿商学院——2010年美国商学院排名第一。
斯坦福大学——斯坦福大学商学院和哈佛大学商学院被认为是美国最好的商学院。这两所学院多次在美国权威杂志的商学院排名中并列第一
哥伦比亚大学——属于私立的常春藤盟校，哥伦比亚大学商学院坐落于世界金融中心纽约，是当之无愧的一流商学院。
加州理工大学——在《泰晤士报高等教育》2010年世界大学排名中位列全球第2位。美国Princeton Review在2006把加州理工学院在全美“最难申请上的大学”里排名第六。
“直到有一天，父母赚够了钱，猛然醒悟到教育的重要性。”
“直到有一天，父母赚够了钱，猛然醒悟到教育的重要性，我也离开了永小(永安里小学)，离开朝阳，离开以为我荣的老师，离开暖暖的沫沫、活泼的董洪和所有的朋友，去追寻一片新的天地，追逐学业上的成功——凭借自己的实力考上全市最好的中学：人大附中……以至于后来飞赴大洋的另一端——加拿大，向着哈佛努力奋斗的我，蓦然回首，竟是一片沧桑……
若是说，一个在胡同里长大的孩子，一个童年伴随着蛐蛐儿声、五年级前都不写作业可以和同学玩到天黑的孩子竟考上了人大附中，以至于后来说着流利的英语直接摘取了全球教育界王冠上最夺目的那颗宝珠——哈佛大学的录取——连我自己都觉得不可思议呢……”丽晴在自己的日记中这样写到。
是的。这就是中国女孩丁丽晴。用略带玩味的笔触写过往、用蛐蛐儿的叫声谱写当下自然，喜欢暖暖的阳光、中意活泼的生活，这就是哈佛女孩丁丽晴。
作为一个专业从事教育新闻采访超过十年的专业编辑，我不得不说，哈佛、沃顿、哥伦比亚、斯坦福、加州理工……同时向丁丽晴伸出橄榄枝，这固然具有一定的新闻价值。但听罢老丁夫妇的育儿经……这看似怪诞离奇又暗藏玄机的育儿经才着实让我吃惊不小!
谁才是当下中国教育的现实性写照?谁才该被当今世界奉为教育圣经
虎妈，美国耶鲁大学的华裔教授。原名蔡美儿，近日她出版了名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。如，不准在同学家留宿，不准留在学校玩，不准看电视或玩电脑游戏，每门功课至少得到A，必须学习钢琴或小提琴等。书中还讲述了她不准女儿在练琴时喝水、上厕所等经历。她坚持“中国妈妈”不同于西方观念的育儿方式，她认为西方人对孩子的宽容超过了对孩子的教育，恰当执行东方严格家教方式，更有助于孩子未来的发展。
美国主流社会舆论纷纷表示，说蔡美儿虎妈代表了当代中国父母的育儿观念，但是它是否就当真代表了“当下中国”，还是说它硬被一些别有用心的人扣上了“当代中国”的帽子?!听罢老丁夫妇的育儿经，我禁不住思考，究竟谁才是当下中国教育的真实写照?谁才该被当今世界奉为《教育圣经》?!在《虎妈战歌》炙手可热的当下，是否还可以保持冷静的思考和判断，还原家庭教育一个原本温馨、和谐、天伦之乐的氛围。
比哈佛大学重要十倍的东西
“丁爸爸(丽晴的父亲，中国知名教育家)，您是如何看待虎妈的教育方式的?”
丁爸爸：“有一定的可取的地方，但是……我不是很认同，或者可以说，跟我的教育方式是相反的，丽晴有次在自己的日记中这样写到，‘直到有一天，父母赚够了钱，猛然醒悟到教育的重要性……’的确是这样的，那时我跟丽晴的母亲经常在办公室工作到夜里12点，一层楼的灯都灭了，我们还没走。所以，你可以想象，到家基本上就是休息了，根本没有时间管孩子。不过也正因为如此，所以给了孩子比较宽松的成长环境。”
“虎妈的女儿考上了哈佛大学，于是很多人把严苛的家教方式视为正确的方式，纷纷效仿;但是对比丽晴，您对待丽晴的‘放养的教育方式’又与‘严苛’挂不上边，因为两个孩子都考上了哈佛。那么，究竟哪一种教育方式才是正确的呢?”
丁爸爸：“不准留在学校玩，不准看电视或玩电脑游戏，必须学习钢琴或小提琴等等……坦白讲，我不会对我的孩子这样。即便是这种严苛的教育方法能通向哈佛。因为我认为，孩子能拥有一个阳光明媚的内心、健全健康的性格要比十个哈佛都来得重要。”丁爸爸继续说到，“很多成年人的心理疾病往往是由童年开始就埋下种子的，童年的时候孩子无力抗争，这一桩桩一件件的不平就埋在内心，成为一种隐忧。也许一辈子隐忧都不会爆发，又也许当她成年后的某一日这隐忧就一发不可收拾了。孩子的心灵健康比哈佛大学重要。”
女儿可以不完成作业
“不到四岁的丽晴跟着我们移民加拿大，原打算是在加拿大安顿下来，给孩子一个良好的学习环境，但计划总归是计划，在加拿大生活不到两年，丽晴就又因为父亲的生意原因回到了北京。自此之后，丽晴就如吉普赛女孩那样到处游学、去过12个国家，在7所学校上过课……但好在频繁的转学并没有影响丽晴的学业，反而增加了她的见识。”丽晴的妈妈不无得意的说，“丽晴上小学的时候，就像这个年代中国所有语文老师的通病一样，动不动就抄几十遍、上百遍……似乎这样的垃圾教育方式还因为《虎妈战歌》的出版，而在美国大行其道。丽晴从不需要完成这种类型的作业。”丁妈妈不无得意的告诉我，“我们只要求丽晴学会即可，没必要重复的劳动几十遍、上百遍，节省出的时间可以去做自己喜欢的事情，比如丽晴喜欢跟楼下小朋友跳绳。”
丽晴自己回忆起那时候的生活，也是一脸的幸福：“我很庆幸，我有如此开明的有见识的父母，因为父亲工作的原因，我曾跟随父亲去过12个国家，这看似辛苦的事却开阔了我的眼界，让我能拥有一个全球化得角度去看待问题、审视周围的一切。然而比这更重要的是：他们让我拥有了一个可以跳绳直跳到傍晚的童年，看着周围的小朋友都被一个个的补习班‘收编’了，我的幸福是溢于言表的，特别是现在回忆起来，就更觉得幸福!”
丁妈妈说，“我家丽晴始终不觉得学习是件痛苦的事。这很奇怪，为什么要让孩子感觉到学习是痛苦的呢?!学习本来就是一件开心和快乐的事情。那是因为很多老师和家长把‘抄写一百遍’、‘把盯着书看，不用走脑子’、‘耗费时间’也看成了学习的一部分。作为家长，我们只是尽量的还原‘学习’最可爱的最讨人喜欢的一面。”
丽晴告诉我，她从启蒙到到现在，学习就像一个好玩的游戏，她没有因此而熬夜，即使在最紧张的考试时刻，她也坚持晚上11时就寝。所以，在她的字典里，学习是快乐的。
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