科罗拉多州朗蒙特的高中学生在“涂鸦辩论”上写道：学校应封锁的网站吗？在白色屠夫挂在图书馆的纸页中，他们写道在线访问的优点和利弊的名单。

在芝加哥郊区的高中新特里尔调查关注学生封锁后放松自己的互联网过滤器今年的网站。在纽约市，在布朗克斯区的127中学的学生和教师派出60多个电子邮件，教育署，以抗议在个人博客和社交媒体网站的块。

这些努力标志着第一部分禁止网站宣传日，由美国学校图书馆协会组织作为一个支脉禁书周。

哈维，该协会的主席，卡尔说，随着越来越多的学校已经接受了网上技术，已越来越多的学校，块大部分互联网关注。

但一些学校领导和教育的倡导者认为，互联网可以在课堂上分心，阻止社交媒体也是一种方式，以保护学生在学校的欺凌和骚扰。

威廉菲茨休，主编协和审查，出版高中生文字记载的历史文件，说：“我觉得学生应该有不受阻碍地进入图书馆，许多孩子已经花太多时间在互联网 上。

菲尔Goerner，银溪图书馆，表示禁止的网站的重点，鼓励学生角力审查的棘手问题。他问他的学生，学校应考虑是否块拥护新纳粹或种族主义思想的网站。“这使他们想想在更深的方式，如果他们只是说，'不，不要阻止它，”他说。

Goerner先生说，他决定组织一个提醒学生涂鸦辩论，审查带走一个人的声音，或者，在这种情况下，在线特权。银色小河畅通后承认，他们可以提供学习的机会很多社会媒体网站，包括Facebook和Twitter，两年前，他说。

同样，新特里尔高中停止封锁很多网站之后，今年教师表示关注，过滤长大压迫。

被封锁了整个类别的网站，包括那些参与游戏，暴力，武器，甚至泳衣，朱迪Gressel，馆员说。“了点，它变得很难进行研究，”她说，学生可以不读，说军事武器，历史文件的网站。

DEVEN黑色，在布朗克斯区的中学127的图书馆，也表示，过滤器堵塞了一系列有用的网站。他说，YouTube和教育工作者资源共享的个人博客可以拥有价值。他说：“我们的工作是向学生传授安全使用互联网。而且很难做到这一点，如果我们不能得到的网站。“

新迦南高中，在康涅狄格州，切断所有Facebook，YouTube和Twitter的只是一天的访问，以显示与学校得不到团结。

“它也不是午餐时间，我已经奄奄一息，说：”迈克尔DeMattia，17日，一位资深，携带笔记本电脑到学校。

在他的进阶先修生物学类，其中实验室组已经创建了一个Facebook的线程进行协作和共享数据，他无法登录比较文学荣誉英寸，他的同学们无法在演示过程中显示YouTube视频。

迈克尔说，互联网已经“以更好，更快的合作与协作的内部和外部”并称：“这真的已成为教育的组成部分。”