美国大学教育资料与研究中心新的研究显示:研究人员可以查看到到部分公立学校学生在大学的的学术进展。但该中心的主任,丹Goldhaber,告诫说,这项研究只是朝着确定的第一个步骤的方向进行培训,培训最好的准备是教师在课堂上。
114留学网美国频道最新消息:美国大学教育资料与研究中心新的研究显示:研究人员可以查看到到部分公立学校学生在大学的的学术进展。但该中心的主任,丹Goldhaber,告诫说,这项研究只是朝着确定的第一个步骤的方向进行培训,培训最好的准备是教师在课堂上。
即便如此,它的美国教育部长阿恩邓肯希望每所学校获得的信息种类,这就是为什么他最近宣布了一项新的程序使用联邦资金来支付类似的研究。
华盛顿州的学校是首先看到的教师教育课程似乎在学生的考试成绩最好的结果,但现在有35个国家的手段,做类似的研究,根据数据质量运动,教育和商业形成一个全国性的组织组,以收集有关学生和学校的数据跟踪状态的进展。
那里的教师资格的教师效能的变化解释了一小部分,Goldhaber说,最好的方法挑选出一个伟大的老师,仍被访问他或她的课堂。
尽管如此,本研究的重点是在公立学校,并在路易斯安那州在2010年初发表了类似的报告的结果是有意义的。他们俩之间的最佳和最差的教师教育课程的差异,教师之间的差异,在不同的经验水平或不同的班级规模显著。
“提高教师培训的潜力,大大提高教师队伍的生产力,”Goldhaber在报告中写道。
该研究的教师教育学校被捆绑,以改善学生的学习进度不点名任何特别的培训,学校也不同方面,。
邓肯在本月早些时候宣布新措施,以找出最好的老师教育计划,并鼓励他人,以提高教育的教师和学校联系起来,学生的考试成绩。联邦政府还计划放弃数百万美元的奖学金,送学生兴趣像最好的教师培训计划的科学和数学教学的需求主体。
在华盛顿州的罗切斯特,一所中学的数学老师说,她可能已经使用了很多时间在课堂上练习自己的技能,但她不认为她能把课堂氛围控制好。
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