准确来说，八大名校是澳洲的八所研究型大学，即它们的主要任务是进行自然科技、社会科学等众多领域的创新理论研究;同时，他们也承载了部分的教学任务，但是以搞研究为其主要职责。澳大利亚的70%以上的研究成果由这八所学校来完成。因此，众多的诺贝尔奖得主、在世界著名期刊杂志上发表文章、拥有澳洲最顶尖的大学世界排名，这些光环性的关键词往往是和这八所大学密切相关。另外31所大学，应该称为教学类大学，它们培养学生的主要目标并非理论创新研究，而是实用性的以就业为导向，所以这些大学的教学往往更具备“job-ready”的特性，培养学生的实际运用理论的能力，学以致用，因此，某些学校虽然综合排名“惨不忍睹”，但是在一些优势特色专业上独树一帜，往往拥有傲人的毕业生就业率和起薪。

　　预科是英文foundation的翻译，从英文本意上看，foundation是“基础”的意思，所以说预科是大学本科的基础课，读预科并非纯粹读语言。一般预科往往要求学生读英文以及其他一些和学生将来即将入读的本科的专业课直接挂钩联系的基础预备课程。举例来说，学生本科的专业是机械工程，那么预科一般要读的课程会包括英文、高等数学(高级别)、大学物理、计算机等一些相关的科目。科目数量和具体选择视每个预科学校的要求而不同。读预科有很多有利的地方，如中国的高中毕业生，并未接触过高等数学，且英文能力较弱，如果直接入读本科，往往一下子从知识结构上或语言的运用能力上，会和澳洲本地的本科学生有一定的差距。另外，某些特殊的本科专业，无法通过其他方式的路径入读，只能通过预科的通道入读本科，譬如高二完成的学生要去就读本科;或高三毕业生要去就读一些医学类课程。

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