受访老师当中，有83%的人表示他们目睹过学生表现种族主义态度或行为，包括点名评论某人、拿别人的种族背景开玩笑，或对不同种族有先入为主的偏见。

但种族主义态度和行为并不只限于学生，有31%的受访者表示，他们看过老师也有类似行为。

某些案例里，老师使用种族主义言辞，或对少数族裔学生持有较低的期望。

有些老师轻视亚洲裔学生，因为他们认为亚洲裔学生有语言问题。

调查发现校园内仍然可见种族主义的态度和行为。

处理方式

由反种族歧视的慈善团体——“向种族主义亮红牌”进行的调查，访问了148名老师，并在学校对学生进行观察。

调查发现，超过三分之一(39%)的受访者表示，他们没有受过任何处理种族主义的培训。绝大部分的受访老师(93%)表示，如果他们看到种族主义行为，他们会向上报告。

但是调查报告说，有证据显示老师不知如何报告种族主义态度和行为，学校对种族主义态度和行为缺乏行动。

报告还说，老师和学校处理种族主义行为最常见的就是惩罚措施，但这并不解决根本问题，而且可能还会造成更多的仇恨。

报告呼吁教育当局提供老师如何处理校园种族主义的训练课程，并在学校给予学生认识不同种族和多元化社会的机会。

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