除了德国大学所办的预科外，其他国家的预科和大学大多是分属于不同的教育主体，预科学生被大学所接受更多地是看学生自身是否具备入读大学的能力和条件。就是德国大学的预科生，在结束预科课程时也必须要通过一个结业考试，通不过者允许复读半年，复读的次数一般由校方来定。

据非正式统计，目前在英国留学的5万名中国学生中，有2000多人就读大学本科，他们大多是在英国先读完预科之后申请进入英国大学的。留学英国的预科生经过一年时间的学习后，至少要拿到4门科目的合格成绩才能够申请大学，至于申请到的是什么样的大学，则完全取决于学生的考试成绩。如果能获得4个A的成绩，就可以申请到一流大学就读，如果连C也达不到，就只能再去读大学的基础补习课程，直到考试通过才能被大学录取。

在澳大利亚，说起来从预科进入大学似乎要容易一些，这与该国的机制有关。据澳大利亚国际教育交流中心国际部负责人查尔斯先生介绍，设置预科课程需要在政府教育部门注册并编号，带这种注册号的课程政府和大学都是承认的。中国高中学生到澳大利亚学习，在递交签证时会出示一张大学预科的录取通知书和大学的确认书。根据澳大利亚移民局的要求，在这两个文件上必须出示教育提供人的编号，根据这个编号移民局会查到这所学校在澳大利亚教育部是否有注册。

澳大利亚学校的注册编号是学校具有合法性的通行证，如同企业的工商注册登记一样。学校的质量和信誉更多的则要靠认可它课程的大学的数量和声誉来作为“旁证”，所以，在各个预科学校提供的宣传材料上，都会列出它的课程被哪几所大学承认的名单。

出于招生的需要，中国学生在接到大学预科的通知书时，会同时接到某所大学的录取通知书，意味着你读完预科就可以接着进入大学。大学发的录取通知书上有这样的内容：“如果你在某某学校完成了大学预科的课程，我们就同意接收你”。但这是一个非正式的、有条件的录取通知书，它既是对预科课程的认定，也算是大学的一个承诺或是协议。当然，前提是你必须完成某某课程并达到它所要求的分数。如果是一些特殊的专业，还会要求特殊的技能或特殊的分数，如果要入读更好的学校也会有一些特殊的条款。一旦你达到了以上要求，大学准备接受你入学时，会发给你一个正式的录取通知书。

曾有留学中介在广告和宣传中谈到他们所代理的学校具有澳大利亚某州政府的背景，实际上指的就是上面说的在政府教育部门的注册编号，这与我国体制下所讲的政府背景有很大的区别。难怪将此问题问及教育部涉外监管处和北京市教委外事处时，得到的回答竟是同一个词：胡扯。至于近来常有澳大利亚以某州政府教育部门出面组织若干所预科学校来中国联合招生，应该看作是一种集中地域优势的市场行为，与政府背景无关。

在德国，也有一些私立学校以预科的名义招收中国学生。在这样的学校或在德国高中学习的学生，毕业后可以申请入读大学，也有大学会接受这样的申请，本文开头提到的两个事例即是如此。

与英联邦国家不同的是，德国只对获得大学预科以上学习的学生签发留学生签证，而那些高中生获得的只是上预科、高中或补习学校包括职业学校的专项签证，签证时间则根据学习该项目的需要年限而定，一般一到两年。根据规定，这些学生毕业后就算获得了上大学的资格，大学也认可，仍然面临着一个要回国办理留学签证的问题。

正因为大学发给预科学生的录取通知书是有条件的，有为数不少的中国学生由于在预科结束时没能达到大学的录取条件，最终成了“海漂”。

更有一些利欲熏心者，看中了中国高中毕业生不能直接入读国外大学的“空档”，以预科为名境内境外勾结，把中国学生骗出国去，结果他们所学的课程不能被大学承认，使学生陷入了进退两难的境地，学业、时间、金钱均遭到不可逆转地损失。