今日出版的教育法案，将有助于教师提高学校的标准。它包括：采取措施根除不良行为，解决绩差和完善中，学校被追究责任的方式。 

在条例草案的措施包括： 

• 扩大国家权力的秘书交涉，在学校表现不佳
• 引入更聪明的学校视察。OFSTED现在只注重学校的四个核心要素 - 学生成绩，教学，领导，行为和安全
• 衡量我们的教育体系在世界上最好的。Ofqual会比较性能最高的国家，我们的考试标准。

教育大臣迈克尔戈夫今天说： 

我们很幸运，有许多教师做了出色的工作。但仍有太多的学校，根本不够好。我们必须借鉴其他国家该做的事情更好。 

我们给予教师更多的权力，妥善做好自己的工作 - 施加更好的纪律的能力 - 从官僚和释放他们。最好的学校，将会使教育标准局的检查中解脱出来，现在集中在哪些事项 - 教学和行为。 

但是，我们也需要强硬的新的权力采取行动，当事情出错。在最坏的学校，将会有新的干预权力。OFSTED将侧重于表现最差的学校在最需要他们的的地方。这是不可接受的儿童因在学校没有做好。

提高标准

待条例草案获得通过，国务卿，现在可以直接关闭学校，被评定为特别措施，要求显着改善，或未能遵守警告通知地方当局。他也将能够直接地方当局表现不佳的学校给予警告通知书。 

这些新的权力，将意味着只要学校不提供儿童应有的教育，政府可以进行干预。

OFSTED  

强有力的问责制的特点是世界上最好的学校系统，所以除了性能表最近的变化，政府还改革学校的检查制度。 

根据目前的教育标准局的框架的督察使至少27个独立的判断。我们正专注于四个关键领域的检查：

• 学生成绩
• 教学
• 领导和管理
• 行为和安全。

我们希望督察花费更多的时间集中教学，以推动教育水平的提高。条例草案亦会豁免例行检查“优秀”学校，使他们能够自由继续做他们做什么的这么好。OFSTED将能够专注于表现不佳的学校资源。 

对这些变化作出反应，凯特Dethridge，Churchend小学的头，说： 

这是个好消息，对我们考察的标准，将会有减少。在这一天结束，最重要的是要提高标准的核心目的判断。学校应该是值得信赖的，正确的结果来进行判断的过程，而无需实现这些成果，以实现他们的学生。

它也欢迎优秀的学校将被豁免检查。不断地自我检讨及改善学校，和维护标准，是一个头的核心目的。通过教育标准局检验的过程是费时，不添加任何一个优秀学校的价值。

 杜兰德学院的行政首长，格雷格 - 马丁，说： 

在近年来的监测机制已变得越来越复杂，我们欢迎今天动议，以精简教育标准局的检查，把重点放在向家长，最重要的东西 - 教学质量，有效的领导，良好的行为，并为每个孩子的安全。

这也是所有伟大的学校和教育标准局检查员的组成部分，现在可以工作与提高学校得到这些基本的权利的紧密合作。

Ofqual  

国际排名表显示，我们不是在为世界各地的许多国家的同级别表演。政府认为，我们必须学会从最好的教育系统。这就是为何条例草案将Ofqual资格的独立看门狗，责任比较性能最高的系统，我们的考试标准。这将确保英国不会继续落后于其他国家。 

行为

条例草案亦赋予教师的权力，打击不良行为，并保持良好的纪律。条例草案将 

• 给教师的权力，以寻找项目，扰乱学习。现行规则是指儿童不能像性交色情和摄像机的项目搜索。这些项目造成严重影响学习。摄像机用来记录不良行为的事件，并在线发布。条例草案将确保教师可以搜索学校的规章制度禁止任何项目。
• 给学校驱逐暴力学生说了算。排除应该是最后的手段，但在磁头需要能够排除暴力学生的学校，以确保秩序。目前头可以排除学生携带小刀或行事猛烈，但他们的决定可以被推翻，他们可以强制恢复瞳孔。条例草案将于本 - 头“的决定，将能够被审查，但没有被推翻。
• 教师保护学生说谎。当暴力惩罚学生，他们的反应可能对教师不公平的指控。这些指控可以毁掉事业，并采取走出课堂，为上月结束的好教师。条例草案将保护教师向学生说假话。教师将保持匿名状态，直到他们的收费。 
• 使其更容易处以拘留。目前，教师给予24小时通知后任何学校被拘留，他们想发出一个孩子和家长。这将停止即时处罚，意味着儿童逃脱逍遥法外，作为教师要花费时间联系家长课堂之外。条例草案将删除24小时通知的规定。

条例草案，詹姆斯McAtear，Hartismere中学的头，说： 

这些改革将有助于纠正赞成在学校良好的纪律的平衡。他们送了一个强烈的信息，我们的社会是不会愿意忍受贫困的行为，我们将提供一个安全的和支持性的环境，使每一个孩子都能学会。 

官僚

政府还剥离了咄咄逼人的和不必要的繁文缛节，占用教师的时间，将更好地在课堂上或备课花。条例草案包括的措施 

• 取消昂贵的和不负责任的官僚机构，  目前有太多的半官方机构，占用了学校的时间，而不会导致任何真正的实惠标准。条例草案将解散为英国的教学专业议会的资格和课程发展局 。它也将取消学校支援人员的谈判机构，为学校的培训和发展机构
• 消除对教师和学校的官僚的要求。教师告诉我们，他们花在课堂之外的会议和填补因为官僚要求的形式小时。他们远离提高学习的核心目的。例如，学校已产生对自己具体的“学校概况”。条例草案将赋予学校的自​​由，他们希望如何来形容自己，而不是按照官僚勒令。条例草案也将取消对学校和大专院校合作，已考虑到该地区的儿童和年轻人的计划与孩子们的信任，并为学校的责任。地方当局将不再提供学校改善合作伙伴，这往往只是昂贵的官僚机构，每所学校。
• 消除对高校官僚要求，包括关税
  • 安全同意借钱前的技能资助机构
  • 促进当地社会和经济福祉
  • 有方面的指导，学生与用人单位协商。 

地方当局的权力，直接援引大学的纪律处分程序，并任命理事机构的成员将被删除。

在官僚主义的措施，伯恩维尔小学负责人说，苏巴拉特，：

目前，辅导员队伍上花费不必要的文书工作，每周15小时或更长时间。这个时候，可以更好地用做作为班主任更重要的事情 - 做什么我们有，在学校的教学和学习提高的标准，并支持我们的工作人员和学生在课堂上和学校周围。我们非常感谢政府正在听取业内人士和实现，不必要的官僚作风阻碍学校开展他们为所有儿童的教育，提高标准的核心目的。

蒙塔古，圣彼得的天主教学校在格洛斯特主管拉里说： 

任何法例，减少官僚主义，让教师专注于他们的核心目的，帮助孩子们学习了值得赞赏的。

 Reena Keeble博士，佳能巷第一中学的头，说：

我很高兴本条例草案将削减官僚 - 带走文书为我们提供了更大的自由度，以解决儿童的需要，这是我们在这里。花费时间做管理员或一起检查和数据收集统计，带您远离重点确保儿童能够得到一个优秀的教育的核心目的。

竹篙巴拉特，桥学校（特殊学校）的负责人，说：

学校真的会欢迎一些法定及非法定要求的拆除和澄清。这将有助于减少官僚作风，哪些学校有一天到一天的基础上处理。 

教育法案一读，并于1月26日（星期三）今天发表。

编者注

1。条例草案的副本上可用下议院网站 。

2。在条例草案的其他措施： 

• 作为政府的“公平”溢价“的一部分，该条例草案还引入了一个新的权利，以免费提供早年为弱势的两个岁，而维持一种普遍的三，四岁的儿童的自由权利。
• 它废除对拉斯维加斯的职责，以确保每一个年轻的人已获得14-19文凭。我们希望学校和学院提供的资格，最适合他们的学生有自由。我们也会给地方当局的自由目标的支持那些弱势群体和处境不利的年轻人，他们确定最需要。
• 它简化了当前的官僚竞争的过程中，需要打开一个新的学校，并给出了新的免费学校开放的偏好。有关的法例，以院校将延长，使16至19院校和院校要建立免费学校和学院的利益，因此可以扩展到更多的学生提供替代提供。
• 它确保所有学校，包括院校，招生安排的投诉会去学校审裁官，所以他们都一贯处理。
• 它简化了在表现不佳的预科学院的介入复杂的安排，消除地方当局和青少年学习机构的双重角色。这些变化将确保资源用于他们最需要的地方 - 在前线。用更少的中央处方和干扰，这些公平长度机构的许多功能将下降，部长们将能够承担责任，并举行持续职能负责。

条例草案也将采取前瞻性方面的变化，高等教育学生资助：更改利率助学贷款和兼职学生收费的规定。所有这些方面的查询，应采取的业务创新和技能部。 

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