本月《麦克林》杂志在报载加拿大大学年度排名时，附带发表了一篇报道，称加拿大名牌大学招收了太多亚裔学生，导致日趋Too Asian（亚裔化），因引发部分亚裔学生的不满和驳斥，次日，《多伦多星报》援引该文，同时发表名为《亚洲学生被强迫就读大学》(Asian Students Being Forced into University)的文章，指称亚裔学生在选读大专院校或专业时，更多是遵从于父母的压力，名校情结严重。文章认为，此种状态下，一方面亚裔学生为追求成功承受痛苦的同时，也使得一些加拿大知名学府偏“亚裔化”。

    处于职业需要，也会经常关注Mclean杂志，也特别到其官网阅读了此文，文章开头以多伦多某私立高中两个女孩申报大学前的讨论开始，她们的目标学校里没有多伦多大学，理由是“The only people from our school who went to U of T were Asian,”而另一女孩则说“All the white kids,” she says, “go to Queen’s, Western and McGill.” 接下来也提到一些本地学生对亚裔学生的评价：学习刻苦、努力，在选择大学时更多的是单一的定位：如商科或理工科，而本土学生在选择大学时可能更多凭借的是，自身与社会的互动与感受，包括自己的兴趣。

    亚裔学生在雅思、托福、SAT考试上的高分成绩，适逢加拿大知名大学唯才是举的招生原则，一方面给亚裔学生提供了进入加拿大名校的平等的机会，另一方面，对于本土学生的学习方式等也带来了一定的冲击。此文章刊载后，一时遭致亚裔学生和家长的不满，文中穿插的一些对亚裔学生学习方式等略带抱怨的评价，也被上升到了种族歧视与偏见问题。

    单从留学工作人员的角度，关注更多的并不是该类言论对于亚裔有何歧视或偏见，其实随着国内家庭收入水平的提升，和对高考和国内高等教育体系的质疑，出国留学在近十年已经是一种不足为奇的趋势，甚至可以说，任何一个有世界名校的城市：伦敦、纽约、芝加哥、悉尼、多伦多... ...都有着中国学生的足迹。这一点是无可避免的，也无可非议，因为最简单的道理：教育资源好、性价比高、或更有移民等便利优势的地区，关注度自然高，其中也不乏南美或欧洲的学生。

    更多的是针对这一现象，结合自己的工作积累，借此给很多中国学生和家长一点提示。纵然该类文章中，部分言辞有所偏激，但其对于亚裔或中国学生的评价，是可批判性借鉴的。   

    很多家长来电咨询时都直接或间接的表达：家里投入这么多资金，孩子投入最好的时间去学习，一定要选择名校。名校似乎对很多学生家长而言，意味着留学投资回报、光耀门楣、意味着孩子自此必有似锦的前程，因此不惜投入很多心思和花费让孩子准备雅思、托福、SAT，学生抱着高考冲刺的劲头和精力去准备留学，很多学生没有让父母失望，经过努力终于被理想的世界名校录取。但入学后往往忽略了出国留学，接触海外教育的最原始初衷：接触科学的学习方式、先进的教育理念、开放融合的信息沟通和对自身潜在能力的开发。其实留学是一种全方位的学习，除了academic的成绩，也要同时注意与异国文化的吸收、互动，和借鉴，同时也要懂得将中国的传统品质也带给当地，起到交流的作用，同时也让当地学生看到中国学生的另外一面。

    如果依然抱着当初备考的心态和方式在国外大学学习，那么最终四年毕业获得的也仅仅是一纸名校文凭，这所名校的沿革，精神，传统，除了复习、考试外，对于所学专业的切实理解，都远远没有达到。为什么越来越多的海归成了海带，是因为除了名校的光环外，用人单位没有看到更多名校的沉淀与积累，如沟通能力，思维方式等。

     另外，之前也曾给家长诸多这方面的建议，学习需量体裁衣，也应循序渐进，加拿大很多二线城市和综合类、基础类大学也拥有非常高质的教学质量、严谨的学风、和相对纯粹的语言环境，以及纯正的北美文化氛围，建议家长在选择地理位置和学校时，也可全面考虑，不必要扎堆大城市，学在二线城市，就业选择国际化都市，本科在规模适中的大学夯实基础，申硕阶段再选择更高层次的大学也是很科学的选择。

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