家长：便于就业是主因

　　其一，孩子在国内上大学太难了，即使上了大学，以后就业也成问题。现如今，硕士、博士、洋大学的文凭是中国就业市场用人单位的首选。与其费尽心力把孩子塞进国内大学，还不如现在起就为孩子将来的就业着想。这样既可以避开国内“千军万马过独木桥”的高考搏杀，又可以为孩子将来就业谋得一个更好的起点。

　　其二，把送子女出国留学当作一种长远的投资行为。这部分家长的心态是，在国内即使花很大力气把孩子培养成大学教授，以后的年收入也只有几万元，甚至还不到。但孩子在国外大学毕业后能站住脚，他的生活和收入绝对不比国内少。当问及如果孩子一旦失败了，没成“龙”，也没成“凤”时，一位做家长的王女士说：“即使这样，我们当父母的也算是对得起孩子了，用不着有什么后悔……”

　　其三，一位家长原先生说，自己之所以送孩子去留学，出于三方面考虑：首先是想给孩子提供一个更广阔的活动空间，出去锻炼一下;其次是考虑到18周岁以下出国留学，不需要托福之类的考试成绩，只要经济能力允许就可以;最后一点是因为本人在香港工作过，经济条件允许。

　　其四，如一位家长汪先生所言，在国内读六年中学，学费、生活费加起来也好几万，高考一落榜，又得复读，一年又花几万。就算上了大学，四年下来又是五六万。大学毕业如果进了一个效益不好的单位，当爹妈的还得赔钱。与其这样，还不如现在勒紧裤带，再多花点儿钱，索性把孩子送出去上高中算了。

　　凡此种种不一而足。正是基于这些想法，使得越来越多的“望子成龙”心切的中小学生家长们对中学阶段就将子女送出国的热情越来越高，因此，每次的国际教育展场面也就一场比一场火爆。

　　原先生认为，自己的孩子在国内并不是最优秀的，学习成绩属中等，在国内考大学基本无望。出国后，孩子比较深的体会有三点，一是生活语言关好过，两三个月就差不多了，而学习语言关是比较大的障碍，特别是数理化的课程，经常听不懂;二是他感到国内的教材，无论从编写到教师的讲授进度基本上是平行推进，照顾到各科之间的衔接。而国外从教材到教授方法基本上是垂直性的。比如，他高中的数学可能已经和大学二三年级差不多了，每一科是独立向前推进的;三是教学环境和条件都比较宽松。老师讲的时间不多，大量时间是要求学生根据老师的一些辅导进行学习，或者到图书馆找资料，虽然作业量并不亚于国内，可是感觉不像国内那么紧张，压力那么大。

　　业界：低龄留学的风险是文化习惯

　　一位社会学系教授认为，一个未成年的中学生如果到了西方发达国家去上学，就很容易被西化。孩子的思维方式、行为方式、心理结构，甚至于他的语言文字都被西化了。虽然他的外语会很好，但代价是丢掉了母语，丢掉了中国的传统文化。因此，这位教授一言以蔽之：留学低龄化的背景就是经济背景，代价风险就是文化习惯。

　　著名学者钱钟书的夫人对低龄留学现象曾发表看法：“出国留学深造我不反对，但是如果一个孩子没有任何文化根基就出国，出国后就变成外国人了。我不赞成很小就把孩子送出国。中国已有几千年的文化传统，中国文化不比任何西方文化差。出国学习固然可以学习人家的技术，但也不能丢了自己的文化根基。”

　　随着国内高等教育的改革发展，特别是大学的逐年扩招，以及素质教育的推进，或许这种低龄留学温度会在一定程度上有所降低。

　　专家：低龄留学因人而异、量力而行

　　留学专家对家长提出四点忠告：1、要客观冷静地对孩子的健康状况、心理素质、智力水平等方面进行综合分析，判断孩子是否适宜留学。2、慎选留学国度和学校，切不可不切实际地追求所谓名校。3、教育孩子做好吃苦的准备，不要造成国外条件一定都比国内好的错觉，出国前应该加强自我保护、自我管理、自我约束和心理承受能力的培养。4、量力而行。虽然许多家长把出国留学当作教育投资，但是一旦选择失误，盲目投资极可能血本无归。

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