中国一代科学巨星、留学生的杰出代表钱学森老人于10月31日走完了他98年的人生，离我们而去。

　　斯人已逝遂成绝响，在深切怀念钱老之余，我想，如果我们能从钱老98年独特、丰富、伟大的人生经历中学习到些什么，得到些启发，更是对钱老在天之灵最好的告慰。

　　钱老对祖国乃至世界做出的杰出贡献和应该得到的政治评价，自有党和政府去公正权威地发布。我仅仅从一个留学服务工作者的角度，从他留学生涯的细节中，总结出对当代留学生们一些有益的启发。

　　2009年7月27日，我在新浪博客发表的博文《 “百万精英滞留海外”与事实不符》以钱老的留学经历作为佐证，表明我的观点：留学生毕业后没有马上回国不能武断地视为滞留。原文摘录如下：

　　“滞留”的含义，从旁观者的角度看是：“应该回国的时候没有回国”；从留学生本人的角度讲是“想回国的时候不能回国”。

　　到底什么时候该回国？难道所有留学生毕业后就应该马上回国吗？！

　　举个例子，“中国导弹之父”钱学森，1934年到1938年留学美国获得获加利福尼亚理工学院博士学位，后“滞留”在美国任讲师、副教授、教授以及超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任，并从事火箭研究。1950年开始争取回归祖国，历经5年于1955年回到祖国。

　　从这位老一代留学生的杰出代表的“滞留”故事来分析，1950到1955年他争取回国却无法回国的这五年才是真正的滞留，而1938年到1950年这 12年，则是他利用美国先进的科研条件，追随“超音速飞行之父”冯门在美国火箭技术的摇篮--古根罕姆航空实验室积累研究经验提升研究水平的宝贵12 年，如果没有这12年的历练，很难想象中国“两弹一星”事业能够如期实现。难道钱老在美国的这12年也可以被称为“滞留”？！

　　所以我认为，即使毕业后暂时留在海外工作、研究、发展的留学生，我们也不能武断地认为他们是“滞留”海外，被这样的帽子扣在头上，我想会让众多的“钱学森”们很是无法接受的。

　　我们暂且把对“百万留学生滞留海外”是否属实的争论搁在一边，对当代留学生来讲，钱老留学美国的经历能够给我们带来什么启迪呢？

　　我个人的总结和思考如下：

　　留学不仅仅是为了获得一个洋文凭，更应该是文凭背后的含金量，尤其是“含金量”中的中的“金”－－即国外发达的科技和管理精髓，这才是留学的真正意义所在。而留学后在国外“滞留”一段时间，是学以致用、理论与实践结合的最佳机会，从这个角度来看，留学后在海外工作实习的阶段是留学经历不可或缺的组成部分，有时甚至远远超过校园学习给留学生们带来的价值和意义。

　　到底要在国外留学多长时间，取得什么样的学位，如何安排“留学——留学后工作——再深造”的各种组合，取决于每个人的追求，我们虽不能勉强每位留学生都像钱老那样取得辉煌成就、对祖国和世界做出杰出贡献(毕竟每个人的生命状态都不同，都有按照自己梦想生活的权利)，但我们至少不能没有梦想，也不能辜负自己的梦想。“一个人的梦想有多大，他就能走多远”，愿每一位留学生都能真正找到自己的梦想，并向钱老一样去执著地追求自己的梦想，最终实现自己的梦想。

　　歌曲《我的中国心》中：“无论何时，无论何地，就算生在他乡，也改变不了我的中国心”的歌词，是钱老“滞留”美国五年之久绝不放弃回国梦想，甚至冒着生命危险，冲破重重阻拦毅然回国的强大动力和指路明灯，是他留学报国路最好的总结和写照，是奠定他成为一代留学楷模、中国科学巨星的坚强基石。那么对于当代中国留学生来讲，应该如何找到指引自己留学生涯的指路明灯呢？

　　本人在国庆60周年之际发起的“全球百万留学生共同宣言，誓做国际中国人”的活动得到了全球留学生热烈响应，“做国际中国人，根在中国，路在全世界” 已经成为每一位当代留学生对自己身份的准确定位和终极价值，我们高擎这盏留学路上的指路明灯，才能避免在异国他乡复杂的文化环境中迷失自己，才能坚定自己的前进方向，才能把自己培养成为未来的“钱学森”！

　　钱老留给了我们巨大的科学财富，更为重要的，他以他的人格和人生魅力，留给我们后代更为深远的人生发展财富，衷心希望我们当代的留学生们能够从中学习，并祝愿在我们当代留学生中能够涌现出越来越多的“钱学森”！这也是对钱老在天之灵最大的慰藉。

　　安息吧，钱老！