1、 明确专业方向和研究课题：
根据客观学业和自身条件，认真独立地选择自己未来的研究方向，是一切升学指导的前提，也是同学们首先应考虑的问题，这是老师们的普遍看法。几位老师都认为，他们在指导中遇到的最大困难是部分国内本科毕业生对自己将来读院生时要选择的研究方向没有明确想法，希望由升学指导老师为他们选择研究课题，或者介绍将来的导师。老师们坦言，这种本科毕业还缺乏学术独立性的情况在他国学生中非常少见，一方面，同学们在本科阶段的专业各不相同，升学指导老师不太可能了解各个专业的前端科技内容和最有前途的研究方向;另一方面，也是老师们特别强调的，只有同学们本人最清楚自己的学习能力和学习兴趣。所以，在这种事关同学们人生前途的重大问题上，建议同学们要独立、认真地思考，老师们可以提参考意见，但绝不能也不敢“越俎代庖”。对于希望到日本读研时转换其他专业的同学，老师们建议提前在国内做些新专业的准备，至少也要选修部分相关课程，阅读部分相关书籍，如要转学部分专业性强的专业，提前系统辅修新专业的甚至争取拿双学位会更有帮助。总之，希望出国后马上升入知名大学院学习，首先要解决研究方向不清楚或不现实的问题，这一点请同学们务必给予更多关注。
2、 实际日语能力与“纸”日语能力
无论接受升学指导、去申请院生资格还是将来的院生学习，都需要具备足够的日语能力。更多本科生日益重视出国前的日语学习，这是很好的现象，但部分同学虽有一级、二级证书，却往往只是客观题的应试能力，涂答题卡做选择没问题，参加主观题目较多的测试往往就不灵了，“言之有物、下笔成文”更谈不上，老师们甚至专门为这种情况创造了一个专用名词“纸能力”。老师们特别提醒大家：真正需要的是听、说、读、写的实际日语能力，凭一纸证书就觉得马上能申请到理想大学院的想法不现实。
3、 尽快升学
对于同学们想尽快进入理想大学院的想法，老师们都表示理解，并介绍了关西语言学院进行过的一些尝试，供同学们参考：
(1)提前升学指导制度，这是针对十月入学，且出国前已具备足够日语能力的本科生推出的一项特色服务，主要作法是对符合条件的同学，安排最有经验的升学指导老师将原本十月份入学后才开始的部分本科生升学指导内容，提前到五月份，同学们还在国内时就开始进行，希望帮助同学们以合理的时间，比如半年完成在关西语言学院的学习，升入理想大学院。
(2)老师们发现在同学们申请过程中，确实存在不同专业的教授对日语要求不同的情况，为帮助同学们以合理时间毕业，关西语言学院对本科生升学指导特意采取了集中授课和个别辅导相结合的方法，虽不具备高级日语水平，但只要日语基础扎实，能与升学老师交流，专业准备充分的同学，就可以得到升学老师的帮助，老师们说不止一位英文水平和专业素质较高的工科类同学，在中级班就被有很好欧美留学背景的国立大学院教授以“研究生”身份录取毕业离校了。
(3)如果国内大学同意，同学也可以申请在大四学年的四月份进入关西语言学院学习，除了升学指导，老师们还会对日语等相关专业同学的毕业论文写作进行指导，如果同学们6月份需回国参加答辩学院也会给予协助。对于具备较好日语水平的同学来说，以一年时间在学院接受指导，争取来年四月份以院生身份进入知名大学院的可行性会更高。这样也相当于国内大学7月毕业后，最短时间正式入读理想大学院，应该是同学们最节约时间的情况了。
最后，老师们特别强调，虽然在日本入读大学院都没有全国统一考试，实际申请中，特别是以“研究生”身份录取时，发生例外的情况时有所闻，但知名大学院对“院生”入学的日语和专业水平要求还是比较高的，同学们想实现最短时间入学的目标，既要选择合适自己客观帮助，如有经验的升学指导，适合自己的过渡项目，更要扎实的准备，盲目急躁于事无补。
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