1、居留资格认定证明书交付申请书

　　样式1,2C,3C(求学)，若用复印件,应用A4版

　　2、照片(长4公分,横3公分)2张

　　申请时6个月内的上半身无帽无背景照片,1张贴在申请书上，1张在背后写上名字后，放入信封；

　　3、贴足邮资的回邮信封

　　4、有关入学许可证的材料

　　要受教育的机构的入学许可书的影印本或入学许可证明书，提出入学许可书的影印本时,请出示原件，若由机构的职员代提出申请书时，则无这个必要；

　　记载有要进的学部,学科,课程的东西，是研究生必须是记载有研究内容，是科目等履修生及听讲生时必须是记载有履修科目或听讲科目及时间数证明书，这些都是大学的学部等机关发行的东西；

　　5、有关学费,生活费的支付

　　（1）由申请人自己支付经费时要下列之一或数份的文件

　　明示有给付金额及给付期间,有关奖学金给付的证明；

　　以申请人名义的存款证明，因应必要,有要求提出有储蓄能力证明的资料。

　　（2）由申请人的亲戚等汇款的时候

　　记载有接替支付经费的来由,具体的援助金额的经费支弁书；

　　市区乡村长所发行的经费的来由及具体的经费支付者的课税证明书。因应必要，有提出关于经费支付者的职

　　业证明书,记载有全家人的户籍腾本抄本,印鉴证明等。

　　日本语言机构“预备教育”地位凸显

　　据一项来自日本的最新调查数据显示，目前，有超过半数（52.7%）的日本大学认为留学生进入大学后存在严重“日语学习不足”问题。留学生日语能力低下，关系到留学生在日本能否顺利完成学业，乃至影响到留学生在日本的生活适应。鉴于现实条件，日本大学开始放下“身段”打算与语言学校充分合作，共同完成留学生“预备教育”。

　　日本留学新政中明确提出将采取增加日本大学英语授课比例、增加外籍英语教师等措施予以改善。日本示范性大学将采用全英语授课，一些不精通日语的外国留学生在日凭借英语可获取学位。这些学生在毕业后却因为日语能力不足的问题遭遇“就业难”，不得不回炉到日本语言学校重新接受语言“预备教育”。

　　■签证审查继续表现为“宽松”

　　2009年度几期学生（4月生、7月生、10月生）的签证率均表现为“宽松”。也就是说，现在日本留学签证审核已愈发表现为“客观”。对申请人学习能力的判别仍是重点。申请者的学习能力表现在两个方面：（1）本国大学入学统考成绩（中国高考成绩）。（2）日语学习能力。其中高考成绩须经中国教育部认证。日语学习能力表现通常需要申请者参加由第三方组织的相关日语能力等级测试，并提交初级等级合格证书。

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