电子在韩国的发展的状况是怎样的呢？

         韩国的资讯科技教育发展迅速，有赖世界级的电子器材开发商作支援，此次代表团首日访问三星电子集团和当地试教电子书的先导小学。在硬体方面，吴克俭指，当地进行先导的小学并非实行一人一机，「推行电子教学是否需要一人一机，学界仍在竞烈讨论，但我们不应让科技由客变主，应在科技和学习中取平衡，韩国的做法是将平板电脑放在课室使用，以分组研习方式上网找资料，再作讨论，家长毋须额外负担电子器材费用。」

         教育局最近继续与各界沟通，政府明白他们的关注，包括更新资讯科技设施的需要、提升互联网的接驳、促进电子学习资源的开发及分享，以及继续提供教师专业发展课程等。在制订第四个资讯科技教育五年策略时，将一併详细考虑，配合香港教育发展的需要。

        在资讯科技教育发展部份作出深度交流，特别针对电子学习及电子课本，特别是将科技应用于学习及教育上，并了解当三年免费幼稚园教育，在政策发展方面、推行方面、不同幼稚园背景及规模和推行的情况。

若以PDF版本教科书为例，费用已可减低三成，但家长不会满足于PDF。他又以上(5)月参考韩国推广电子教育的经验，强调电子书与印刷书本要相辅相承，因韩国起初的策略，以为电子书可取代课本，但先导学校却发现不可行；而且电子书也不能单纯是书本的PDF版本，「要数码化，可即时更新、互动、老师可提示可发问增加学习性」。