114留学网将对美国高中从学业方面做一详细的阐述，从课程设置、中美课程设置的区别、毕业方式，到美国高中的教学方法以及学生们的学业压力等，与广大准备留学美国高中的学生及家长们一同分享。

　　一、课程设置：主修选修相结合，以学生为本

　　1.中美两国高中课程设置的本质区别

　　美国高中的课程设置也分为必修课和选修课两大类，必修课要求学生掌握必要而合理的学科知识结构，以适应社会基本要求;选修课课程丰富是美国中学的显著特征，它充分满足学生的兴趣志向，培养专业技能，促进发展个人特长。而我国高中课程的传统设置，总是强调满足社会宏观需要，而很少考虑个人微观的特殊需要，课程的丰富性和选择性明显不足。

　　2.美国高中的课程分配和毕业方式

　　需要说明一点，美国高中的必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。这些课程虽名为必修，但实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，同时美国高中采取学分制，学校要求学生在高中期间完成规定学分，随年级升高，每学期学分数(即选课数)增加。一般每学期至少选6至7门课，完成上一年级学分，方可进入下一年级。如学生提前修满学分，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。

　　对于国际学生来说，如果就读9年级，可以从头开始积累学分，(因为美国高中一般是四年制，从9年级到12年级)但是如果就读10年级或是11年级，就要将国内已学的课程按照美国的评分标准折算成美国高中相应科目的学分，然后选择在国内未修过的课程修读学分，一般修读18～23个学分就可以获得美国高中毕业证书。

　　在学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的l/4至2/5。各私立中学的学科要求不相同。一般来说，9到12年级学生的主修课程如下：

　　同样，选修课的天地则更为广阔，现代社会实用知识和技能，几乎无所不包：

　　学校开设的每种课程依据其深度、难度分为基础、一般、荣誉、高级等若干等级，分别编号，注明选课年级，供不同年级、不同程度的学生选择。对于中国学生而言，数学是我们的优势，所以大多数的中国学生为了早日修满学分，都会选择数学，同时也可根据学分要求和自己的学业成绩、能力、志向和爱好等，在专职咨询教师辅导下自主选课、注册。在精力允许的前提下，还可选修几门AP 课程，为将来升入大学做好准备。

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