“谁让山东的学生多呢！我这成绩，如果在其他省，能考入一本重点，但在山东却连上二本都很悬。”小梅是青岛本地一所重点中学的应届高三毕业生，因为发挥不理想，小梅的高考成绩不大尽如人意。“屈就”读个自己不满意的学校、复读还是出国留学？经过慎重考虑，小梅选择了中国海洋大学的英国高等教育文凭HND项目。这个很有主见的女孩儿坦承：如果按部就班地读大学或是复读，可能这辈子都没法追上考入一本名校的同龄人。而直接出国留学，不仅自己没有做好充分的准备，上百万元的学费也让她难以向父母启齿。因此，最佳“路径”就是先在国内读预科，然后再出国留学。作为国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，中国海洋大学的HND项目无疑是一块进入国外名校的最佳“跳板”。

　　高中生出国 存三大软肋

　　中国海洋大学国际教育学院徐家海院长认为，一些语言基础扎实、学习生活能力强的高中学生，直接出国留学并无不妥，他们和那些从高一起就为留学做准备的学生一样，大多都能较快适应国外的留学生活。但是，对于绝大多数在传统应试体制下成长起来的高中学生，特别是独生子女来说，直接出国留学并不是最佳选择。因为，他们至少存在着三大软肋：

　　首先，语言能力欠缺。虽然大城市的家长对孩子的英语学习都比较重视，但国内的“应试英语”和国外的“学术英语”可谓天壤之别。因此，即使取得了不错的语言成绩，仍有相当多的中国学生在国外大学的课堂上“听天书”。 　其次，学习能力和习惯欠缺。快速阅读、记笔记、记忆，做PPT并当众演讲，写英文论文、课堂讨论……对于国内学生来说，英美等国家的教学模式是一道很难迈过的“坎儿”，如果没有充分的“铺垫”，中国学生不仅很难有出色的表现，甚至连如期毕业都非常困难。

　　再次，不能充分融入校园体系、建立和谐的人际关系。看起来，这一点与学习本身并没有直接联系，但是在举目无亲的异乡求学，学会搭建自己的朋友圈，比“硬件”的准备更重要。

　　另外，如何自我管理、独立生活，怎样从容应对学习生活中遇到的困难等，也是中国学生出国留学前的“必修课”。从这个角度来说，充分的“衔接”教育，不是“必要”而是“必须”。

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