美国大学的专业选择、学分互认、自由转校制度

　　专业的选择

　　美国大学是没有文理之分的，实行的是全科教育。大一和大二基本上是基础科目的学习。学生有充分的自由选择和更换专业。这点对于中国的高中生是非常好的。中国的高中生在沉重的学习压力下，可能很少考虑自己的兴趣和真正的专业取向。进入美国的大学，就可以根据自己的兴趣选择专业，不适合自己，还可以更换专业。

　　学分互认和自由转校

　　美国大学实行的是学分制，其各个学校的学分是相互承认的，尤其是基础学科的学分。同时，各个大学之间是开放的，学生可以根据学习需要，转入更适合自己的大学学习。爱思天津的数名学生就由美国宾州州立的洛克海芬大学在大一结束时分别转入美国密歇根州立大学、马里兰大学、新泽西大学等。所以，进入美国大学后，成绩优秀的学生还会有进一步的机会选择更符合自己心愿的学校。

　　美国大学

　　简要介绍

　　美国大学一般分为研究性大学、研究和教学性大学，以及教育普及型大学。

　　研究性大学

　　以科研为主，教授主要的工作是科研。此类大学的研究生数量一般多于本科生的数量，大一和大二的基础课往往是数百人一起上，由在读的博士生上课，而非教授授课。我们中国学生所熟悉的名校基本上都属于此类大学。此类大学只适合于非常出类拔萃的中国高中生（学业上和心理成熟度上）。该类学校本科阶段只招收很少的国际学生。

　　研究和教学性大学

　　基本上是美国的州立大学系统，尤其是系统中的旗舰学校。首先，作为公立大学，有普及美国大学教育的任务。其次，作为拥有众多教育和科研资源的大学，也积极进行科学研究。加州大学系统、宾州州立大学等属于这类大学。这类大学招收国际学生，竞争也很激烈。中国高中生中成绩优秀者可以尝试申请此类学校。

　　教育普及型大学

　　指散布于美国各个地区的近2000所社区大学，其中1200所为公立大学。拥有近1000万的美国在校大学生（即近一半的美国在校大学生）。此类大学起步于二次世界大战之后，主要为普及美国的大学教育，基本上不做科研。以大一和大二的教育为主，学生完成学业后转入四年制大学的三年级继续其大学的学习。美国每年46%的高中毕业生由这类大学开始其大学的学习，每年四年制的大学毕业生中有超过三分之一的学生来自于此类大学。我们中国内地的大学系统没有这样的大学，所以很多人不熟悉。但在我们中国的台湾、香港，和我们的邻居日本、韩国，甚至于越南，却相当的普及。这些地区的许多学生就是通过这些大学开始其在美国的高等教育，取得很好的成绩，转入美国的名校，完成其学业。中国中上水平的高中生都可以通过这一途径开始其美国梦的旅程。

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