法国留学四大误区总结

　　误区一：提到法国的预科课程，这里往往会存在着1个小误区：很多同学说，预科就是学语言，而且是学贵价的语言。还不如选语言课程，又便宜又省钱。
法国目前的公立大学录取可分为2大类，一类是预科学习，一类是语言学习。预科阶段学校分为法语语言文化及相关专业的基础知识2部分，学生在完成预科学习后需要参加学校内部的预科考试，成绩及格则可以直接进入相关年级的专业学习，不需要重新申请学校。语言学习则一般在公立大学的语言中心或者由公立大学指定的有资格的语言中心进行为期1年-1.5年的语言学习，期间需要参加法语水平测试，达到一定级别则可递交申请材料进行学校的专业学习的申请。但由于法国的签证是不能拿单纯的语言录取通知去办理的，需要具有学校的专业预录取一起才可以进行学生签证。但学校开出的专业预录取并不代表说学校已经录取了这个学生，只是学校认为学生在语言阶段学习以后，如果达到学校要求的水平，是可以向学校递交专业学习的申请，然后再由学校统一进行审批。因为不是每一所学校都有开办预科（或语言）的课程，因此学生在申请的时候是需要根据学校的实际情况去递交申请，而不是盲目地说我需要这个学校的语言或者这个学校的预科。
作为一个法语专业的学生，我认为自己的法语能力应该算还可以，但在其他专业知识方面就比较薄弱。其实到了法国后，无论在语言还是专业方面，我都觉得大不如人。大学里面法语教学的安排在第一年大概为504个课时的法语课，其实如果全日制的法语培训班学500学时大概就为4个月时间。1年的大学学习里面，学校还给我们穿插很多公共课，关于专业知识大多的时候只是讲些理论的皮毛，并不能很好地进行深入地理解，还未把知识消化，这门课可能就此结束了。看一下我在法国的成绩单，一门多余的“公共课”都没有，基本上每一门课都是紧紧扣着所选专业而设定的，老师上课讲的每一句话都是非常到位的，课后到图书馆寻找相应的书籍加深以及巩固的知识，到下一次上课的时候以讲述的形式把自己归纳总结的课题内容在老师及全班同学面前表达出来，最终，知识就成了自己的了。课余与同学们间关于学习的讨论，还能接触到对于同一主题的不同观点，这也是在国内的大学学习阶段鲜有的机会。在预科学习之前，可能我还未能体会法国的教育跟中国的教育是否真的存在差异，但预科学习后我深深地发现，法国的专业学习比国内的实在超前太多，就是因为课程的合理安排。这里，我想提出法国留学的第二个小误区。
误区二：为什么我是本专业的学生，还需要学习预科？
回顾一些同学的成绩单，发现上面能数出来的相关专业学习的课程真是让人侧目。更多的是一些可有可无，大家都是以应付的形式而考过的公共课，并且是现考现忘的内容。说到专业，如何跟3年里面毫不浪费时间的法国同学相比？当然，我没有说要一竹竿扫下一船人的意思，只是一个班级里面，学习突出的学生毕竟占的不是大多数。而且相信很多同学会觉得自己读了4年大学出来，好像没有学到什么特别的知识的感觉，反正就是这样一路考试考过来了。到工作当中，还是必须重头学起。相反好用的脑袋在经历4年大学的折磨后，好像已经有点退步了。因此预科的学习是为了让国际学生能够尽快与法国同学的进度接轨，不要出现太大的差异而影响将来专业学习的进度。而且语言也是一个必须跨越的难关。只要认真学习，法语并不是不能拿下的困难，但学习也不可能一蹴而就，需要的是一个过程，如何从刚学会与人沟通，发展到表达自如，开始对专业有相应的理解，到最后的侃侃而谈？这些不是1天2天能实现的，因此学校为了保证进入专业学习的国际学生的水平，开设了预科的课程。与众多英美国家相比，法国的预科学习的费用根本不能为学校带来任何的利润，相反，在完成预科阶段学习的学生，进入专业后明显不会感到那么吃力，而且能够更快地跟上老师的节奏同学的步伐。
法国目前的教育体制为3、5、8，即3年本科，5年研究生，8年博士。从本科1年级读到博士毕业的年限为8年。当然，博士阶段可以适当延长学习年限。除了综合性公立大学以外，法国还有高等商学院，工程师学院，音乐学院，等等不同学科专业的院校。另外公立大学内还开始大学技术学院（IUT），一般IUT学院里面的学习年限为2年，2年后能获得大学技术文凭（DUT），相当于大学2年级水平。学生在完成DUT的学习后，会继续为期1年的职业学士（LP）学习，毕业出来后获得职业学士文凭。该文凭与公立大学的普通学士文凭在中国都被认证为本科学历。进入研究生学习阶段，也是分为2个方向，一个为职业性研究生，一个为研究性研究生。职业性，故名思议，就是为了毕业后马上就业而准备的；而研究性，则为希望继续攻读博士的学生准备的。法国在培育学生方面非常尊重学生的发展意向，学生可以在进入大学学习依始就选择往研究性发展，还是往职业性发展。在法国并不存在“大专”这个说法，也就是说，有的人会把DUT理解是大专文凭，这是不正确的。对于法国学生来说其实也不存在“专升本”的衔接教育。DUT已经是一个文凭，代表学生在大学学习阶段进行的是职业性非常强的学习，为之后进入职业学士那1年的学习做好准备，接受了这个模式教育的学生在本科毕业后的从业能力是非常强的，而且相比普通本科出来的学生更有优势。这是针对法国就业的一个真实情况。当然，如果回到中国，职业学士跟普通学士都会获得中国的认证，统一为学士学位的学历认证。所以有的同学片面地认为，职业学士就是中国的大专，这是不正确的。同样称为学士，怎么会有学历上的差异呢？而在中国称为的“专升本”课程，是为了让国内专科毕业的学生，到法国后依然能跟该过的教学体制并轨。因为法国的本科为3年，但中国的本科为4年，在年限上存在一个差异。
 　　误区三：有的同学会说：“法国的本科才3年，所以中国本科毕业的学生相当于法国的研一”。
这个说法也是不准确的。两国之间只是互认学历，那就是说，法国的本科在中国认为本科，那中国的本科在法国也同样只认为本科，并没有说默认升级或者降级。既然大家都是本科，为什么中国的本科去到法国会自动成为研一呢？相反，看回成绩单上，很多法国本科阶段需要学习到的课程，中国的大学并没有正常开设，或者说没有达到相等的学时与学分。因此，这里需要提出对于法国留学的第三个误区。拿我自己做一个例子，我在中国本科阶段已经修读过法国格勒诺布尔第三大学企业传播专业的本科课程，并且参加考试顺利通过，获得学校颁发的本科学习证明。但我在国内4年的本科毕业后，赴格勒3大学习传播专业，还是必须从研一开始读，并没有因为我是4年制的中国本科就可以直接进入到研二的学习。
因此，中国的专科毕业学生赴法国学习的话，通常会在预科或者语言学习后进入法国本科阶段的最后1年，完成本科课程，然后再继续研究生的学习。有部分法国大学对于一些专科阶段学习成绩优异并且有相关工作经验的学生，在通过面试对学生的了解后，会破格录取学生为研究生1年级的学生，只要学生完整预科阶段学习通过考试，则能进入学校的研究生一年级进行学习。启德也有“专升硕”的成功案例！“专升本”“专升硕”，都是中国的教育体制下而产生的名词，因此，并不是说法国存在“专升本”“专升硕”这种教育，但我们是可以为专科毕业的中国学生提供适合的留学方针，让学生在法国顺利获得本科或研究生文凭。
说到学历认证，这是很多学生与家长最为关心的问题。出国留学，更多的是希望既能学到知识，又能拿回文凭。但如果拿回来的文凭不能被认证，那在中国这个以文凭打头的国家如何行得通？！首先，并不是每一所法国的高校都被中国教育部承认学历，比如最著名的巴黎高商（HEC Paris），这所学校的文凭在中国就没有获得认证，可是学校也不介意自己是否能获得认证，因为这所学校在世界上的声誉已经超出他所颁发的文凭的重要性了。回过头来说，法国的87所公立大学所办法的国家文凭目前都是接受中国教育部认证，同学们可以到中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网上查看受中国承认学历的法国大学名单。这里就出现了另外一个误区：
误区四：在留学机构所了解的学校在这个网站上没有，这个学校的文凭不受认证。
该网站上分别有列出法国大学的法文全称以及一个中文译音的名称。因为法国大多数学校都会以人名，或者地方名作为学校名称的一部分，因此中文译音会存在差异，每个地区的翻译方法都不一样。比如说，法国的Université de Saint-Etienne，有的地区称之为圣埃蒂安大学，但教育监督网上的译音则为圣太田大学。如果学生根据这个中文译音去查找，怎么可能找到一模一样的学校呢！因此，在教育监督网上查找学校名单的时候必须使用法国大学的法语全称，不然的话，学校就无辜被冠上学历不受中国认证的大帽子了！
法国拥有90所公立大学（87所在本土，3所海外大学），政府普及的是高等教育，希望能鼓励更多的学生接受高端教育，因此，国家不提倡做学校排名。在法国的官方机构上是不能找到一个合法的综合大学排名的，但在很多中国的搜索引擎却能找出一些“野鸡”排名，因此让很多质素非常优秀的大学蒙上“不白之冤”。法国并不存在巴黎的学校是最好的，排名最靠前的说法，每个地区的学校都有自己的办学特色，试想一下，如果每个法国学生都涌去巴黎学习，那还说什么普及高等教育呢。法国大部分的学校都以及有好几个世纪的历史，相传下来并且一直不断发展的教育模式及教育质量是收到世界各国的肯定的。尤其公立大学在专业学习阶段都是免收学费的，学生每年大概需要交付约人民币4-5000元的社会保险费及学校注册费。政府对学生进行补贴。每年政府在教育支出上为每个学生所提供的补贴约为10000欧元，因此，不是说法国留学因为免学费而没有教育质量，相反，得到政府的大力支持，教育质量是毋庸置疑的！