在西班牙，许多家庭都要让孩子在上大学之前到国外留学一年。通常目的是学习英语，所以就经常选择那些以英语为母语的国家，如美国，英国和加拿大。然而，很少有外国人选择去西班牙学习中学课程。原因有西班牙语学习系统的困难，也有该国对教育上和多文化的交换项目很少像其他国家那样重视。

亚力杭德罗·蒂亚娜，西班牙国立远程教育大学教育理论和历史教授，前伊比利亚美洲国家组织高等教育、科学和文化研究中心主任说，送孩子出国学习大学预科教育（即初高中教育）的另一项难题是孩子都还太小。他解释说，“家庭更愿意等孩子进入大学之后再说。”此外，他还表示，“西班牙既没有对这种水平的教育活动进行投资，也没有达到这种教育系统的国际水平，更没有考虑到这对于国家具有积极地象征作用。”西班牙“国际文凭组织” （在145个国家中的3580所学校共享一个学校系统，其中在西班牙有66所）主任玛丽佩·梅嫩德斯也表达了同样的观点，“我们的学位是有效的，因为几乎在世界上任何一个地方不需要经过认证就可以学习，所有的都在一个系统里。”根据教育部(微博)的数据，在全西班牙，大约只有20万（215394人）的外国学生在义务教育中学学习，大约占总数的12%（差不多两百万学生），而大学预科的比例就更低，只有6.8%（46478人）。这些数据代表了所有没有西班牙国籍的学生，但不包括那些将在一到两年内放弃原有国籍的。

证书不被承认

根据国外的西班牙语发起者协会（简称ASEPROCE）证实，很少有外国人前来西班牙学习，大约归因于西班牙教育系统的一些特殊性。据他们表示，比起其他国家，在西班牙学习更困难，参与性更少，而需要记忆的东西更多。此外，西班牙很多教育机构所发的证书在其他国家不被承认，因此很多学生就缺失了一年的预科教育。“在这个进步快速，职业竞争如此大的世界，许多人都浪费不起一年的时间。”阿尔瓦罗·鲁伊斯（ITEA计划主任，主管与美国的留学交换计划）如是说，“比如同拉美国家的留学交换几乎就不存在。”

撇开西班牙与拉美在文化上的联系不谈，阻碍这个计划的原因之一可能是上课日程不一样，在拉美是2月到3月之间开始上课，这样像申请签证、有些学生找不到愿意接受他们的寄宿家庭等问题就成了阻碍。

来自美国华盛顿州一个小镇，17岁的达纳·安德森的情况比较例外，今年她在克尔梅纳尔奥雷哈的一所学校交流学习，住在一个西班牙家庭。“我原本以为我来不了了，因为在订飞机票的前两个星期我还没有找到寄宿家庭，”达纳说道。这个年轻女孩知道她将失去一年的预科教育。在她刚来的时候，几乎一点西班牙语也不会，在学校没有参与任何一个特殊项目。“这里的教育系统和美国差别很大，”她说，“在这里，老师讲课，学生记笔记，非常的枯燥，而在美国学生参与的更多一些。”而达纳也尽量地不错过美国的课程，她通过网络学习，“这样的话，一年后我就可以完成我错过的课程，也能赶上新的课程了。”

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