在华北电力大学培训学院国际项目招生办公室里，老师们忙的不亦乐乎，一拨一拨的家长学生前来咨询华北电力大学2+2留学项目，记者代表广大留学的家长和同学采访了华北电力大学培训学院国际项目副主任邓智梁先生，咨询了学生和家长最为关心的问题：
记者：在选择留学国家及留学方式的选择上受那些因素的影响和制约？
邓智梁（华北电力大学培训学院国际项目副主任）：首先是受留学诉求影响，也就是留学目的影响，你有什么样的留学目的就有什么样选择，二就是受经济的影响，这个很关键；三是受学生能力构成的影响，例如学习能力、适应能力、自制能力、外语能力等；四是受选择留学的方式根据，例如：直接留学、预科和国内外分段教育如：2+2；以上的这四个条件是相互制约相互影响的，搞懂这四条的关系内容，再去做出选择才是理智的！
记者：在留学的选择中，需要注意的事项有那些？
邓智梁（华北电力大学培训学院国际项目副主任）：首先，不要仅因经济原因选择小语种国家；二是留学不是一纸签证，我们认为，留学的本质是教育，不要错误地把成功出国当成成功留学；三是留学要做好各种准备工作，例如学术准备、语言准备、心态准备；四是要选择好留学教育机构及项目，同时要注意中外院校对等关系、项目合法性，中外的对等关系就是中国院校和外方院校的实力关系是否在同一个档次的，合法就很容易理解，是社会闲散机构办学还是大学自己办学，例如：华北电力大学培训学院国际部就是华北电力大学下属的一个正规从事国际合作与交流的留学服务机构，学生上课住宿都在华北电力大学校内；五是注意安全事项，例如甲流感、潜在战争等等，都是学生和家长密切注意的；最后，要结合家庭自身经济状况及学生个人状况选择国家和留学方式。同时祝愿广大的莘莘学子留学成功！
记者：对2+2留学，您强调了学生的几个能力，能详细讲讲么？
邓智梁（华北电力大学培训学院国际项目副主任）：关于四个能力前面我强调过，分别是学习能力、适应能力、自制能力、外语能力。
首先我们说说学习能力，学习能力又叫学习适应力，有些学生家长认为，我们孩子都上了10几年学了，学习能力还是具备的，这一点一定要弄清楚，你具备的只是是国内的学习能力，国外高等教育是以学生为中心方式，其教学方法、考核方式与国内是不同的，如果你没有学习过国外学习的准备课程，那么到国外你会很艰难！
二是适应能力，适应能力指的的不单单是对生活和学习的适应，更多的指的是对国外的一种文化的适应，比如你感到陌生、感到无助，感到和他们本国人格格不如，这都是中西或者说是国与国之间的重大文化差异造成的，要想克服这些问题，学生必须具备国外的适应能力。
三是自制能力，自制能力是在日常生活中和工作中善于控制自己情绪和约束自己言行的一种能力。一个意志坚强的人是能够自觉控制和调节自己言行的。如果一辆汽车光有发动机而没有方向盘和刹车的调节,汽车就会失去控制,不能避开路上的各种障碍,就有撞车的危险，人也一样，国外生活很诱人很丰富多彩，那么学生自己如果不具备自制能力，又没有家长在身边监督，在国外外部宽松自由、内部严谨的环境下，学生会出现自闭或放纵自己的情况。
四是外语能力，外语能力不单单指的是你在高中英语很棒就行了，你得必须具备听、说、读、写；并且能够自己通过英语从事学术性的研究时，才能算是你具备了外语能力。
记者：学生在华北电力大学培训学院学习，学校能为学生提供什么样的教育服务？
邓智梁（华北电力大学培训学院国际项目副主任）：学生在华北电力大学培训学院学习我们按照如何能保证成功留学为目的进行培养。具体来说分为五个方面，首先是培训学院依托本校雄厚的师资资源，所有课程均由经验丰富的教师任教学年课时量超过1000课时（国内本科课时量一般为600-800课时），英语和专业基础课课时量为1：1；二是通过严谨的教学管理，第一阶段课程均与外方合作院校共同确认，每月一次考试及时评价学生学习效果，学生评议、学生成绩决定教师的选用；三是通过严格的学生管理，专职班主任、专职辅导员和每月家长一封信，建立家长与学校沟通的平台；四是通过细微周到签证服务，合作项目在各国使馆备案、多国多校合作选择机会多、集体签证签证通过率高、派随队教师送学生出国确保学生安全、签证服务从入学开始（存款、签证材料准备指导）、我校历届学生100%通过留学签证。五是特色课程，中心自主研发了学习准备课程和生活准备课程是学生快速适应国外生活的保证，出国学习遇到的最大困难--学习适应能力；我们准备了六门课程来解决这个问题：课堂交流、演示、阅读、论文写作、网上研究、使用图书馆；出国生活遇到的最大困难--独立生活能力、成熟的心智，我们准备了四门课程：民俗风情、法律常识、保险常识、医疗常识等等。通过这五个方面就能保障我们把学生成功送出国外，保障他们能成功留学！
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