由北京市教育委员会北京教科院课程教材发展中心主办,通州区教委和通州区教师研修中心协办，北京市通州区潞河中学承办的北京市“遨游计划”项目通州区潞河中学展示活动于2016年4月19日（周二）圆满举办。本次活动是北京市落实义务教育新课程计划系列研讨活动第九场。
由北京市教育委员会北京教科院课程教材发展中心主办通州区教委和通州区教师研修中心协办，北京市通州区潞河中学承办的北京市“遨游计划”项目通州区潞河中学展示活动于2016年4月19日（周二）圆满举办。本次活动是北京市落实义务教育新课程计划系列研讨活动第九场，活动的主题是“城乡一体 视界互通”，内容看点：突破课程建设中城乡二元结构的潜意识，盘活本地特色资源，开发异地资源，链接生活资源，触及学科前沿资源，让学生拥有更宽广的视界。
活动分为两部分：
第一部分：课程展示。我们为大家展示了32节课，涉及初中部的所有学科，多个领域，是一次潞河初中部课程改革成果的全方位展示。每节课各具特色，异彩纷呈。我们建构的课程是丰富的，是立体的，更是满足学生全面而有个性成长的课程。初中部半数以上的教师参与了展示活动，我们的教师是课程建设的创生者和生力军，我们的教师是课程资源的开发者和实践者，我们更期待着教师群体创生潞河的课程群。
第二部分：大会研讨。由朱传世主任主持，朱主任首先诠释了本次活动主题。之后由潞河中学副校长李晨松代表学校做学校课程建设汇报，围绕活动主题，为大家讲述五个课程故事，从综合实践、异地游学、科学课程、文学课程，生涯规划课程五个维度，为大家介绍潞河中学课程建设为学生打开视界，助学生越走越远。北京市“遨游计划”项目助推学校课程建设，学校课程建设必将让百年潞河焕发活力，实现潞河人的教育理想。
胡定荣教授对本次活动进行了点评，对活动予以高度的评价和肯定，肯定学校在课程建设上一系列做法，包括顶层规划，不断探索，积极实践等。同时对学校课程开发和发展提出了中肯的建议，他从课程建设理论上明确指出课程建设要进一步关注学生资源，让学生既是课程的创生者、实践者，又是受益者。为我校下一步课程建设指明了方向。
市课程教材发展研究中心何主任做了重要讲话，她站在政策理论高度，将课程资源利用、特色课程开发与核心素养、中高考改革联系起来，要在生活中发掘资源，创新课程，尤其是主题创新，让创新课程具有实践性、探究性，加大课程评价力度。何主任也希望潞河中学把学生资源开发出来。
最后通州区教委王秀东副主任讲话，感谢北京教科院提供交流研讨平台，王主任提出三点意见：一课程是学校办学核心，课程是学校供给侧的成果，要为学生提供更好的发展机会。二结合通州区北京副中心的定位，指出区域课程建设的方向，希望持续关注通州。三希望课程建设进一步深入、完善，潞河中学持续发挥示范引领作用。
最后，朱传世主任希望课程建设实践之树常青，实践验真知，实践出真知。改变潜在的思维意识，突破思考的时空格局，多角度，多向度促进思维发展。树立全面资源观，把资源重组重构，把资源课程化。
此次活动是“遨游计划”项目在2016年的首场展示活动，北京教育科学研究院课程与教材发展研究中心何莲芳主任、朱传世主任；北京师范大学课程研究院副院长胡定荣教授；通州区教委副主任王秀东，中教科副科长田连启；通州区教师研修中心院长李万峰，课程中心主任全斌；潞河中学徐华校长以及来自全市各个区县学校的领导、老师近400人参与了活动。
