近年她带了六、七名中国大陆来的研究生，除上课外，也经常与他们聊天，这些留学生给她留下深刻印象。学生每次假期从中国回来，都会带一些有中国特色的小礼物送她，让她觉得心里暖暖的。

她表示，不知是中美文化差异，中国学生刚开始接触教授时都显得特别害怕，不敢接近，对教授都是一副毕恭毕敬模样。她认为，这可能是中国大学里的教授与学生间都只限于很传统的“师生关系”，相互之间很严肃，只探讨学术问题。

但在美国，教授与学生之间像朋友，尤其是在小班教学的研究生中。她注意到中国学生面对教授很胆怯，每次开会或聊天她都尽量营造轻松愉悦氛围，让他们放松，到快毕业时，大家相处得非常融洽，就像一家人。

她知道留学生在美国学习会遇到很多困难，有时在课堂上还特意为中国学生讲解某个词的意思，令他们很感动。直到毕业时写给Kathryn的信上还提到这件事。她说，“中国学生很重感情，一点小事可让他们铭记于心，懂得感恩。”

加大教授Ben也有同感，在今年夏季毕业典礼后，他回到办公室发现桌上放了一件小礼物，是一位今年毕业、来自中国杭州的留学生送的，里面还附了卡片，表示感谢。礼物是特地让父母从杭州带来。他说，其它几位教授也都收到同样的礼物，都表示很惊讶，没想到平时在班上并不十分活跃的中国学生如此重感情，懂礼仪。

他指出，以前接触的中国学生很少，近几年每节课上都有三、四名。中国学生平时一向较低调，在课堂上发言不多，但成绩都还不错。一般主动找到教授都是关于学业方面的事，从没听他们谈论过私事，但美国学生在课堂上发言也会无意中暴隐私，这应是文化差异导致，中国学生还是比较保守，不随意在公共场合谈论隐私。

北岭州大教授Peter Marston说，2009年研究生班上有位中国来的女生，一向严格教课的他第一学期只给这名女生C的成绩。但没想到在接下来三年中，这名女生上完Peter教的全部课程，两人也建立深厚师生感情。毕业时，他问女生为什么这么执着，开始碰了壁还坚持选他的课，她的回答令教授印象深刻，也很感动。女生用一句中国古语回答说，“严师出高徒”。

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