“我问吓阿妈先啦！(我先问下妈妈啦)”他们较依赖父母，新生注册日亦有父母同往；有学生不善时间管理致空堂沉迷打机；新制学生读少一年中学，学业压力更大增，大学首年再不是“蜜月期”。学者呼吁大学要加强“贴身”辅导。

　　大学学生组织最快接触到这班“新鲜人”，注册日摆摊位招揽会员、迎新营助他们投入大学生活，中大学生会会长杨政贤发现，新制生较旧制生依赖父母。他举例说，“问佢哋去唔去迎新营、上唔上庄，佢哋都会话，‘等我问下阿妈先’(问他们去不去迎新营，是否筹建社团，他们都会说，等先我问下妈妈)”，他又发现注册日有不少文凭学生都由家长陪同到场，是往年少见。

　　理大学生辅导网络主任崔日雄亦认同，新制学生家长较紧张子女的大学生活，有家长会参与子女大学增修及退修科目，“他们甚至会打电话来学校查询有关安排”。

　　另外，中六的上课时间表仍是排得密密麻麻，但大学的时间表或多或少都会有空堂，原来对于年纪较小的新制生，他们一下子未必懂得如何分配时间，而时间管理就是他们开学重要的一课。浸大教务长苏国生透露，开学初期曾收到家长电话求助，指儿子开课一星期以来终日沉迷打机荒废学业。他解释，该名学生未适应大学空堂，“不上课都不知做什么好”，结果由校方转介辅导。

　　曾国威及梁浩辉均是首届新制生，在科大分别修读工程系及商学院课程，二人直言“自己要负的责任大了很多”，首要就是学会自订时间表。曾国威说，“大学时间表每人不同，无手册，无人会督促你”，初时的确不习惯，直言试过忘记查电邮，缺席了一个校内学科测验。他认为，大学学习气氛自由，无固定时间表曾令他时间“失调”，“有时时间好多不知该做什麽，但有时又发现时间不够用”，需要慢慢适应。

　　不过，对于开学最难适应一环，他们异口同声说是学业压力。梁浩辉解释，新学制下，文凭试生未必会完全接触到相关的学科基础知识，“数学的延伸部分M1、M2就不是每个人(三三四学生)都有读，不像高考读一科就可以了，所以入到大学就要立刻补回来”。另外，他指出，相对高考生入学时已选定主修，新制学生就要按成绩于大学二年级时选主修科，对他们造成不少压力。

　　理大学生辅导网络主任崔日雄坦言，由于新制学生年纪较轻，思想或会未够成熟，预计他们亦会出现自理问题，但他认为开学至今时间尚短，或未足以反映问题，担心到了“赶paper(论文)或考试时间，危机就会出现”。他建议，大学可采用“贴身”的个别辅导，主动关注学生学业及心理上的需要做好准备。

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