青岛国开中学国际部教学专访

　　教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是学校所有工作的出发点和归宿。无论是学校的管理工作、德育工作，还是教育教学研究、师资队伍建设，都要围绕着如何提高教育教学质量开展。

　　在澳大利亚昆士兰州教育部的支持下，国开中学国际部现已建立了完善的教学研究队伍。我们的中教与外教团队，分别由澳洲学术总监Bill先生与中方学术主管余帅老师领导。

澳洲学术总监Bill先生

中方教学主管余帅老师

　　为保证国开QCE的教学能够达到昆士兰州教育部对海外学校的要求，Bill老师与余帅老师通过英语教研会、专业培训会、公开课等形式对各位老师进行教学培训，并以其自身课堂为出发点向各教师提出课堂要求，共同探讨和优化教学方式。

　　国开QCE教学研讨会

　　不同于传统的应试教育模式和“一考定终生”的评价体制，国开QCE采用更加科学的过程性评价模式。学生平日的课堂表现与各阶段Assessment（考核），均由澳洲教育部根据记录进行等级评定，记入学生的澳洲学籍档案，过程性的评价结果是衡量学生最终成绩的重要指标。

　　澳洲教育部大纲特别强调了培养学生创造性思维与想象力的重要性。如何更好地践行教学大纲要求、培养学生各方面能力一直是国开QCE教学研究的重点。

文学启蒙之旅

Bill Blackwood

澳大利亚籍，学术总监、英语教师

澳大利亚昆士兰州注册教师

教授英语文学、ESL课程

　　Bill先生拥有莫纳什大学的教育学硕士学位，塔斯马尼亚大学及格里菲斯大学双硕士学位。他曾担任雅思考官，持有TESOL英语教学证书，拥有众多国内一流国际学校教学、管理经验。在文学、语言学、第二语言教学方面拥有丰富的教学资历，是澳大利亚昆士兰州教育部派驻我校的学术总监。

　　作为一名具有丰富教学经验的澳籍英语文学教师，Bill老师在文学教学方面有其独特的心得与理解。一堂文学公开课，Bill老师展现了自己对文学教学的领会与方法。对于各位老师而言，这是一堂值得研究与学习的文学教学模范课；对11年级全体学生而言，这更是一场生动的文学启蒙之旅。

　　QCAA（昆士兰州课程评估与管理委员会）要求海外学校的教师在11年级的文学教学中，培养学生创造性思维，并在写作中明确展示自主的观点立场。

　　Bill老师依据大纲要求，从教育部专家组对学生文学考核评定的四个维度着手，将学生的能力培养、素质拓展与兴趣爱好相结合。在课堂中，将特定历史背景下的音乐与文学相联系，通过听歌填词、分析歌词等活动解读文化历史背景，帮助学生更好的理解文学课本中故事的历史文化内涵，在轻松愉快的氛围中学习、获得文学启蒙。

以学生为中心的课堂

Colin Affleck

英国国籍，英语教师

教授英文文学，ESL课程

　　Colin先生拥有英国杜伦大学英语文学硕士学位、英语专业硕士学位，持有TESOL 英语教学证书。他曾在英国、奥地利、斯洛文尼亚任教，有丰富的英语文学教学经验。Colin先生对文学、语言学、历史和哲学都有很深入的研究。他的教学理念是鼓励和激发学生继续学习并创造课堂以外的知识。

　　作为我校最受学生喜爱的英语老师之一，Colin老师一直坚持践行“以学生为中心”的课堂教学模式。“以学生为中心”的理念源于美国教育家杜威，它强调调动学生在学习中的主体作用，同时倡导教师在教育教学中引领主导作用，采用协作式、个别化、小组讨论等教学形式进行教学。

　　“我很喜欢Colin先生的课！我们通过各种游戏和活动学习知识。”这是QCE的学生们最常说的一句话，也是Colin老师如此受到学生欢迎的原因之一。在Colin老师的课堂中，即使是学生们原本认为极其枯燥的英文诗歌分析课，也是在讨论中欢声笑语不断。

　　老师将问题层层递进，不断设问给学生、指引学生。学生两两分作一组进行学习与讨论，在小组讨论中进行思想碰撞与交流，用英文阐述自己所产生新思想、新观点，不断挖掘诗歌字里行间中的深层内涵。最后，又通过不同诗歌的结构与意象差异对比，引发学生树立对比性的批判思考，充分调动学生学习的主导性、培养学生思考能力。

支架式教学法

　　支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），让学生通过这些支架一步一步的攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的知识，提高问题解决能力，成长为一个独立的学习者。

　　“先生之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”无论是Bill老师倡导的启蒙拓展式教育还是Colin老师提倡的学生为中心教育都是支架式教学理念的体现。

　　国开QCE在教学中坚持从思维方式与思考惯性方面对学生加以引导，通过搭建思维支架的方式引导学生思考、探索与研究，从而形成自己对某个知识或某种现象的独特理解。当学生主动参与到知识探索，经历了思维逻辑递进的过程，才能真正领会知识的内涵，通过其总结、进而内化，才能在文学学习与写作中游刃有余。

　　知识是重要的，但是真正让学生学会学习，才是我们教育的最终目的。国开QCE的教师团队在教学实践中坚持和践行这一教育理念，并通过教学研究和教学方法交流不断完善教学实践。

　　Bill老师坚信、Colin老师坚信、国开QCE的每一位老师都坚信，只要给予每一位孩子恰当的引导与支持，为他们构建学习的支架、帮助他们学会发挥学习的主体性，他们必然会比传统“填鸭式教育”所培养的学生，走的更远、飞的更高！

　　报名方式：拨打4006162638或点击【在线报名】

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