专访清华大学汽研10班

     2011年12月11日下午，北京市委教育工委在北京化工大学举办北京市“我的班级我的家”十佳班集体答辩评选活动。经过网络展示、综合评价、专家评审，我校汽研10班获得北京市“我的班级我的家”十佳班集体荣誉称号，成为今年北京市高校里唯一获得此项荣誉的研究生班集体。

　　汽研10班由汽车系2010级41名硕士生组成，其中党员30名，曾获“2010-2011学年度清华大学先进集体（研究生）”称号。以创先争优和党群一加一活动为载体，促进研究生的科研创新和学术道德建设，积极营造有利于研究生健康成长的育人环境，实现研究生自我教育、自我管理和自我服务。

　　汽研10团结和睦，亲如一家，是每一位汽研10成员用心经营的成果。

班级责任重大  一个也不能少

　　研究生班集体相比本科生而言相对分散，组织班级活动响应程度不高是普遍情况。要想有好的效果，必须以班级成员兴趣为出发点，并且要充分发挥班委和党员调动班级成员参与的能动性。汽研10向来奉行“调研为先，兴趣为主”，并辅以“多点多渠道宣传，党员带头号召”的做法，为同学们量身打造班级活动，多途径向同学宣传通知班级活动，利用班委和党员的号召力，动员更多同学参与到班级活动中来。

　　为使每一位成员都能够参与到班级活动中，班委煞费苦心。每一项活动举办前，班委会向每位同学以短信和邮箱征求活动形式意向，广泛听取同学意见；综合各类建议后，班委会制定几套切实可行的活动方案，供同学们在班会上讨论。有了好的方案，还要有好的执行。汽车系实验室比较分散，实验室和寝室，班委和党员便成为活动信息的发布者和响应的带头人。党员、班委两轮面向全班同学的“全覆盖”，让每位同学即使不能参加活动，也能感受到活动的气氛。“我的竞选目标就是让班级亲如一家！”班长谢海明在竞选中如是说，在一年任期间，通过他的努力，诺言也成为现实。班委积极组织班级和其他院系、其他高校的联谊活动，促进了不同学科间的交流，也让大家的友谊长存！

　　优秀的集体对成员具有优化塑造的作用。汽研10班的很多活动都能全面照顾到每位同学的兴趣。班上有名同学原来性格内敛腼腆，很少积极参与班级活动，为让他融入到班级中去，班委经过多方打听，得知他特别擅长羽毛球。为此班委从班级建设基金里拨出一部分，建立了羽毛球俱乐部，请这位同学负责俱乐部活动，组织班里喜欢羽毛球的同学一同切磋交流。这一举动，既让班级同学得到定期体育锻炼的机会，也让这名同学主动参与到了班级活动的组织当中。自此之后，他开始主动参与班级活动，和同学们的关系变得更加融洽，而且也积极参与到学校社会工作中，性格也变得开朗多了。

　　研究生大多都有繁重的科研或社会工作，很多同学往往活跃于班外，而疏远于班级，班级活动要在此之间需求一种平衡也着实不易，汽研10班的同学则能班内班外两个集体都兼顾，更以班级为根。茹嘉良是学校艺术团成员，艺术团事务冗繁，时常让他分身乏术，但班级活动他却也尽可能都参加。他认为，班级更像一个家，是自己在清华园的根，学校的活动再多，也不能忘记与同班同学的感情交流。这样例子在汽研10班不胜枚举，“黄金好男人”颁奖晚会、“车夜狂欢”汽车系学生节晚会、“O腾杯”台球比赛、体育运动俱乐部，每一项活动的组织都是班委和党员同学集体努力的结果，而每次活动都得到了班级同学热烈欢迎。

党团班级齐共建  党员群众同发展

　　研究生中党员比例较高，基于这个情况，从2008年开始，学校开始在研究生基层集体中推进“党团班”对应共建的模式，以党建带动班级和团支部建设。目前在全校的研究生基层集体中，实现党团班一一对应的比例已高达88%。汽研10共有30名党员，是党团班共建的典范。

　　为打造一个学习型党支部，汽研10支部每学期初都做好整学期的组织生活策划，建立有序学习方案：以党群小组为基础，建立理论学习汇报制度，实现党员、积极分子、群众共同思考、共同讨论和共同进步。支部每两周至少开展一次组织生活，所有党员和积极分子分成5个小组，每次组织生活前一周由党支书将学习内容分给各小组长，小组长进一步分配给本组成员，组织生活上通过PPT展示学习成果并组织支部同学进行讨论。党支部组织生活有人迟到或不来怎么办？汽研10支部的做法是“罚他买水果”。起初大家都盼着每次组织生活都有水果吃，在这项人性化的惩罚措施的约束下，大家都自觉起来，最后反倒没人买水果了。

　　汽研10支部的同学发现：“党建工作和同学的兴趣并不是天生的矛盾，只要喜闻乐见、寓教于乐，工作就很容易开展。”开展丰富多彩的特色组织生活也是学习型党支部建设的范畴，入学以来支部组织了参观、实践、志愿等多样化的活动。汽研10支部并不满足于走马看花式的旅行，使参观活动流于形式，而是提前精心准备，力求让大家多看门道、少看热闹。如组织去卢沟桥抗日战争纪念馆参观过程中，事先充分准备的支部成员站在卢沟桥上给大家讲述抗战历史时，同学们眼前仿佛浮现出硝烟弥漫、枪声四起的战争场面，同学们都认为这样的方式让他们对历史的感悟相当深刻和直观。

　　支部党员在与同学交流中发现，有的同学关注社会问题，乐于思考，但对党组织和一些社会问题抱有成见和偏见。起初，党员同学会与其辩论，但是收效并不明显，看上去口服心服却不一定真正完全信服。经过探索，党支部认识到，党员怎样做，同学看在眼，身边的榜样最真实，身边的感动是真感动，身边党员的一言一行时刻影响着党组织在同学们心中的形象。基于这个认识，汽研10要求支部每位党员都牢固树立“每一位党员都是一面旗帜”的意识，以实际行动影响和感染其他同学。基于党员比例高的现状，汽研10支部在学校推行的“党群1+1”模式的基础上进一步提出了“1+1联系为基础，多+1交流为补充，多+多活动为巩固”的模式，每一名同学至少都被一名以上的党员联络，某些组织生活也会适时邀请群众一同参加，党员与群众真正做到了亲密无间。

科研工作勇闯关  就业引导早入手