误区一：找什么工作就选什么专业

　　美国的教育体系和中国有区别。本科阶段，美国教育体系的目的是“修身”，让学生懂得如何学习、协作、与人相处；针对工作的学习是研究生阶段的任务。

　　中国学生往往认为，在选择美国大学的本科专业时，将来想从事什么工作，就应选什么专业。史丹利表示，这与美国本科阶段教育的初衷是背离的。建议本科阶段专业的选择应考虑自己擅长和喜欢做什么。

　　误区二：到美国再学英语

　　有家长和学生认为，就是因为英文不好，才去留学。在中国只要具备英语的应试能力就可以了，到美国再深造。　“英语能力弱，课堂接受能力就差。”史丹利说，“这可能导致留学生失去学习的信心。”

　　误区三：先生活后读书

　　一些留学生初到美国之后，忙于跟大家聚会，享受快乐。史丹利提醒，美国大学的课程密集，一步落下，步步落后。因此，切勿先生活后读书。

　　误区四：多听讲少发言

　　在中国传统思维中，老师讲课不要轻易打断，上课要多听讲少发言。但这种情况在美国的课堂并不流行。留学专家建议中国留学生“入乡随俗”。训练自己多向教授提问，让他知道自己对某一领域感兴趣，这也是课堂加分的好办法。

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