价值

　　读国际班就能进名校？留学能力的培养很重要！

　　一年十几万学了啥？这是家长最关心的核心问题。

　　剑桥大学大二在读学生刘骏回忆起在广州读的两年预科，说自己最大的收获就是“这个过渡期带给我的潜移默化的效果。预科阶段至少有2/3的时间全英文授课，到国外大学听课一点压力都没有。国内上课时总能和外教探讨问题，甚至谈心，把思维方式从中文慢慢转成了英文，直接用英语来思考问题。这一点可能是没有读预备课程直接出国的学生最不能适应的。一些直接去读本科的同学，经常抱怨讲课听不懂，助教解释不清晰”。

　　吴波认为，除了语言的提高之外，优质的国际课程教育能提高留学能力。“学生只关注标准化考试的分数，而不注重留学能力，在外容易磕磕碰碰。还有学生在国外读预科因为不适应而回国来回炉再造。”据悉，国际班课程除专业课和语言外，还会有沟通技巧、英美文化、生存技能等课程，针对中国学生独立自主性不强、对国外文化背景生疏、学知识死记硬背等弱点，加强训练，以适应国外大学的要求。

　　“值不值，需要家长多方比较才能得知，真正的价值应该是学生获得了能力，比去国外读省钱是第二位的。”吴波说。

　　许多家长把“读国际班能100%直升世界名校”当做最大的价值，但也有人质疑，“哪有那么神奇？”华南师范大学国际预科中心副主任李老师解释说，通常这里的名校概念，就是世界排名前200左右，大部分集中在前150名以内。

　　“并没有什么魔力能让所有入读的学生都升入名牌院校，我们所能做的就是提供一个平台，帮助有志愿、肯努力的学生飞得更高。我们是在培养学生，而不是用学生的成绩获得利润。”李老师说，当然会有学生在读期间疏于自我管理，或沉迷游戏而被学校警告甚至开除学籍。“尽管入学考试和面试有筛选机制，但仍然有学生不能积极适应西式教育的自我管理模式。这样的学生就不适宜出国读书或者在年龄较小的时候出国读书。”

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