在中国，有很多家长都认为留学美国，只要具备优秀的学校成绩或是取得类似高考的美国SAT考试高分，就能进入理想中的美国名校，但往往结果会令家长失望。甚至有许多成绩一流的学生却进了二流的学校，也有许多二流成绩的学生，被一流名校录取了，这些情况往往搞得大家一头雾水，到底怎么回事？
把握独特性 赢得少数者胜出的游戏
美国名校的申请就是一场“少数者胜出的游戏”。名校希望自己的学生能够是多元化的并且具备特殊的才能。所以，一个成功的名校大学申请，一定要把握特殊性的申请原则，让考官感受到你的特殊性。
申请美国大学，学生会被四大方式考量，第一就是高中在校成绩〈GPA〉；第二是考试成绩〈SAT/TOEFL〉；第三是课外活动经历；第四是家庭背景〈人种、地区、父母教育背景、经济条件〉。当然，第四项是无法被改变的，所以我们只能在前三项下功夫，而中国学生的父母往往会在第一项与第二项上下足功夫，而对不熟悉的课外活动项目，往往会因为不了解产生复制的情况，别人做怎样的课外活动就让自己孩子做什么，这样做的后果恰恰是失去了特殊性。
美国加州亚太裔事务委员会教育委员马振翼说，“高中GPA成绩和SAT／TOEFL考试成绩是美国一流大学首先考虑的要件。但是有一流成绩的学生，只是初步通过进入这些名校的关卡。分数在达到一定水平后就变得没有太大意义。而课外活动才是名校真正的关键筛选条件。的确，数据显示，哈佛大学每100名SAT 2400满分的学生，平均就有61名被哈佛拒绝，同样的情形发生在耶鲁大学和斯坦福大学等名校之间。可见，美国大学更注重的是选拔有特殊才能的学生。而特殊性往往通过课外活动来体现。 特殊的课外活动 进入名校的关键
特殊的课外活动就是进入美国名校的关键。当一个优质的课外活动，无论是学校社团、社区服务、体育活动，暑期打工，只要变成一窝蜂的流行，这个优质活动就变得没有竞争力，原因无他，当多数人进行相同的活动时，一流名校再也无法从这些活动上分析一个学生的特质，因此无法做一个选择学生的决定，只好放弃评估这些学生。像哈佛或斯坦福这样的一流名校，它们并不缺乏成绩高的学生，而这些学校的入学审查官的责任就是拒绝90%申请者，因此这些成绩好却在课外活动表现平淡而通俗的学生，就是首批被拒绝的对象。而往往一些成绩还不错但不是顶尖的学生，因为有特殊的课外活动经验，此时就脱颖而出，敲开名校的大门。这就是为什么许多一流成绩的学生只能申请到二流大学，而二流成绩的学生却进入了一流名校的学府。
每一年美国大学的招生申请都会有所不同，2013美国名校招生又将有何变化，马振翼将于本周六在清华大学为学生及家长现场揭秘2013美国名校招生策略，敬请关注。
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