预科项目1+3，2+2，3+1之比较分析

目前在国内的留学项目中有几大类型，由于对这些项目的不了解，很多家长很难为孩子正确选择合适的留学项目，下面为大家具体分析下各项目的特点，以帮助中国家长进行参考选择。

第一，3+1留学项目。即在国内读3年，在国外读1年。目前国内的高校开设的3+1课程基本都是引进的英国的苏格兰高等教育文凭（SQA HND）或者英格兰高等教育文凭（BTEC HND）。在英国，SQA和HND都是2年制的专科学历，引进中国后，在中国的高校需要上3年，第一年全部学英语，第二和第三年学专业课，第三年毕业时学生可以获得一个SQA或者HND的文凭，凭这个文凭和英语成绩，可以申请英国为期一年的的专升本“Top-up”课程。然而，由于SQA和HND的课程性质，在英国基本属于职业类专科课程的设置，很多基础学科，如高数，宏观、微观经济学、统计学、概率论等课程根本不开设，所以学生毕业后可以对接的英国大学，一般都是以就业为导向的“新”大学，所以这些大学在学术和综合声誉方面就比较欠缺，比如这2类课程的学生能够申请到的最好的英国大学是Hull大学，在2011年的Times报排名中排到第48名，其它能申请到的都是60名以后的大学了。3+1的毕业生要想申请到排名较好的研究性大学，就非常吃亏，由于多数的基础学科没有学过，好大学会要求这些3+1的学生从大二开始读，更有20所左右的名校还会要求学生从大一开始读。所以，3+1的学生，进入好大学，就会变成3+2或者3+3，想让孩子通过留学进一步提升学术背景的家长就要考虑一下3+1的前途和认可院校的问题了。

3+1还有一个问题，就是目前BTEC HND的项目，并非是由教育部正式引进到中国的，而是由各个中国的高校自行引进的，那么根据我国教育部海外学历认证的要求，不是全部在海外读完的学历是不被教育部承认的，所以，HND的学生本科学士学位是得不到教育部认证的，只有在国外再申请一个硕士，才能拿硕士学位回国认证，所以，3+1也就不再是3+1，而必须变成3+1+1，到其他北美的国家则需要3+1+2共6年时间才能拿到一个教育部承认的学位了，所以一些急功近利的家长，也要盘算一下这个3+1是否真的省事。

当然，3+1显而易见的好处是在国内读3年，每年在国内花费5-7万，出国一年再花15-20万，从整体花费上来讲，是可以共更多的工薪家庭负担的，所以国内3+1项目的招生体量都很大，以人民大学3+1项目为例：每年招生800-1000人，师资全部从社会上聘，大班授课，国外读书时几乎都是中国学生，根本体会不到国际化学习的氛围，达不到留学英语的效果。

第二，2+2项目，即在国内大学读2年，国外大学读2年。除了教育部公布的专门针对统招学生的中外合作办学项目外，其它2+2项目都是国家不承认学历的。一般都是由某个国内大学和海外的一些合作院校之间签署一些认可协议后，由国内的高校在中国进行招生，学生在国内高校上完2年的课程后，转到国外的认可大学再上二年，获得一个海外的学士学位。2+2的一个普遍问题是：1. 一个大学对接一个大学，所有学生完成国内2年后，都别无选择，只能去这一个对接院校；同时，对接的专业也有限制，基本上只能对接一个专业。2. 2+2也同样不符合教育部关于学历认证中“全部课程必须在留学国家完成”这一条，所以，很多2+2的课程，同样打着2+2+2的招牌，要求学生在海外获得一个硕士学位后，才能回国认证。还有，2+2的学生如果在国内完成了2年，但是如果由于任何原因无法获得认可国的签证的话，就真的很麻烦，因为学生在国内的这2年学生是获得不了任何文凭、证书之类的学习凭证的。

第三，1+3项目，即在国内读一年，国外读三年。由于在国外需要读3年，所以在经济上的要求会比较高，一般家庭需要能够负担孩子在海外的50-60万元的留学费用才可以选择1+3.但学生可以根据第一年的预科成绩，申请到世界排名高的大学，孩子的整体大学教育都是在国外名校就读，所以教育质量得到保障，文凭的含金量高。而且整个教育都由国外大学教授，教育部100%认证学历。1+3留学预科的教育特点和对接院校层次，决定了其在教学质量，学生质量以及教学管理方面的高要求和高标准。所以可以说，1+3的课程是一个精品留学课程。像上外出国人员培训部的兰卡斯特大学预科，是由兰卡斯特大学和上海外国语大学一起举办的名校预科，兰卡斯特大学每年会派老师到上外进行面试，学生可以根据预科成绩申请兰卡所有专业，以及其它英国名校。
而上外出国人员培训部的新南威久士大学预科，是新南威尔士大学直接授权的国内唯一对接澳洲八大的顶级名校预科，在上外读半年读语言+1年预科，直接对接澳洲八大名校。今年第六届毕业学生申请到澳洲八大的比率在88%，其它12%申请为4星级院校，这是2+2项目或3+1项目无法匹及的。