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  • 同济大学国际本科直通车留学美国优势在哪?适合今年的形势吗?

    为满足更多学生在国内就能够分享国外优质教育资源的求学需求,减少学生昂贵的留学费用,中国留学服务中心与同济大学共同成立国际本科直通车留学项目。今年想出国留学的人都没发出国,好在国内疫情已经控制住,一些都已经走向

  • 英国留学优势,同济大学留学直通车项目好在哪里?

    为满足更多学生在国内就能够分享国外优质教育资源的求学需求,减少学生昂贵的留学费用,中国留学服务中心与同济大学共同国际本科留学直通车项目。该项目依托同济大学的优质教育资源,采用全英文教学模式,学生在同济大学学习

  • 同济大学留学英联邦方向国际本科直通车学费是多少?

    同济大学大学与英国、美国、澳大利亚、新加坡和加拿大多国名校展开合作,采用国内一年的预科教学,成绩合格达标后选择自己心仪的大学就读。就读同济大学国际本科课程直通车项目与直接出国留学来说,留学费用大大降低,升学保

  • 海外大学专业方向是怎么样的?和什么院校合作?

    为满足更多学生的出国留学需求,上海同济大学与中国(教育部)留学服务中心建立战略合作伙伴关系,开展英美澳加新国际本科项目。专业方向有商科、工科、文科和理科,以及设计类。 同济大学国际预科英美澳加新项目学生在同济

  • 同济大学美加英澳新国际本科留学——报名条件

    上海同济大学科研水平高,规模大,师资力量强,教学质量高,具备最新的教学方法和先进的教材,拥有世界级教学设备,被公认为是国内综合实力数一数二的优秀大学。凭借其规模、声望以及影响力,上海同济大学正吸引着加拿大国内及世界

  • 同济大学国际本科留学——项目优势

    为了满足广大学子出国留学深造的愿景,在多年友好合作交流的基础上,国外多所大学授权在同济大学中设立美加英澳新国际本科留学项目。同济大学留学项目学生在校内与统招生一同生活学习,校内住宿感受一流的名校氛围。学校本

  • 上海同济大学美加英澳新国际本科留学——课程设置

    为满足更多学生在国内就能够分享国外优质教育资源的求学需求,减少学生昂贵的留学费用,中国留学服务中心与同济大学美加英澳新国际本科留学项目。高考结束后,越来越多的学生报名参加“同济大学留学预备班”。进入同济大学

  • 上海同济大学留学国际本科预科班教学是如何规划的?

    高考后报名同济出国留学预科班的学生越来越多,入读同济预科班后教授与指导老师将根据学生自身情况,量身定制出国留学规划。帮助学生自身该修读哪门专业,找到学生自身的兴趣点,并且预科班将帮助学生申请最少保底的五所大学

  • 上海同济大学出国留学本科预科课程教学学费是多少?

    出国留学家长最关心的就是费用问题,出国留学先在国内读一年预科,比直接出国留学省几十万费用,并且通过预科班的学习,学生提升整体综合素质,为申请名校提升竞争力。同济大学出国留学预科为中国学生留学世界名校提供便捷通道

  • 上海同济大学留学国际本科预科班都学习哪些课程?

    想必高考后出国留学是很多学生的梦想吧!但由于自身语言条件的限制,学生需要在国内就读一年的预科课程,为此同济大学与海外高校合作,专为中国高中生出国留学提供便捷途径。那么同济出国留学预科班都学哪些课程呢?下面114留

  • 上海同济大学国际高中留学预科课程是如何教学的?

    国内很多家长在孩子初中阶段就计划出国留学,因此咨询同济大学3+3国际高中预科课程的学生与家长非常多。由于初中生年龄尚小,语言基础薄弱,孩子需要在同济大学高中预科班就读三年,待成绩达到海外大学录取要求后,才可进入对

  • 中西教育是互补而不是对立

    近日,一则“中国教师赴英国进行中国式教学将学生训哭”的消息成为热门话题。

  • 不只是教育的冲撞

    近日,5位中国教师“接管”50名英国中学生,开展为期4周的“中国式教学”的实验,引起了大家极大的关注。

  • 呼唤大学教学研究的回归

    目前,“回归教学”的呼声已经在大学校园响起,但如何“教”、“学”依然是横亘在广大教师面前的一道坎。教学研究的回归,教师职业素养和教学能力的提高,成为进一步加强教学工作的核心。

  • 期待您,名师眼中的好老师

    去年教师节前夕,习近平总书记在北京师范大学同师生代表座谈,讲话中提出“做党和人民满意的好老师”,强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现

  • 好老师就是生命的英雄

    在教师节即将到来之际,为进一步学习贯彻习近平总书记关于做党和人民满意的好老师重要讲话精神,引领和支持广大教师以好老师的标准要求自己,争做党和人民满意的好老师,中国教育报刊社开展了“做党和人民满意的好老师”大家

  • 不忘初心的“痴”教授,请再多些

    没有对教学和教育事业的执着,没有“板凳要坐十年冷”的精神,“痴”老师又怎会出现呢?

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