美国留学 你知道“三好生”是怎么选出来的吗？

　在美国，不同的学校各有差距，学生自然也排名次，只是方式不同而已。比如美国学生努力加入的“国家荣誉学会”，基本上可以称作美国式“三好学生”的模版。“国家荣誉学会”，简称NHS，成立于上世纪20年代，如今不但遍及美国全国，连加拿大也被涵盖其中，学会分初中部和高中部，每年一评，获得其成员资格便意味着跻身于最优秀的中学生之列，这不但是一种骄傲，也是个人今后发展的一种资本。

　　NHS的评选有严格的标准，章程上明确规定，入选的学生要在四个方面达标：学习能力、领导能力、社会服务意识和个人品性。这与我们一直沿用的“德、智、体”标准，还真有异曲同工之处。

　　分数才是硬道理

　　NHS将学习能力放在首位，学习能力当然还是主要靠分数来衡量的。只是美国学校评定分数的方式并非“一考定终身”，而是采用一种综合评定方法，简称GPA，从小学一直沿用到大学。GPA的基数是“点”。学生出勤情况、完成作业情况、作业评分、平时测验和大考成绩等，都分别被量化为不同的点数。迟到、旷课、没做作业等，又都会被扣不同数量的点。GPA则是根据“级”综合评定的。每门课有各自的GPA，最后评出学生总的GPA。GPA的最高分数应该是4。但美国学生选课自由，如果选了超出本年级程度的课，在评GPA的时候，该课目的GPA自动上升1分。有些智力超群的孩子，总GPA就完全可能超过4。GPA分是滚动式叠加的，上一年级的GPA自动计入下一年级，逐年类推。申请大学时，高中阶段的GPA是学校录取最重要的参考之一。一般来说，申请一个不错的大学，GPA需要3.0以上，差不多相当于平均成绩80分。美国的这种分数综合评定方式，可以有效地避免“千军万马过独木桥”的紧张，又使“临时抱佛脚”变得不可能。好成绩必须坚持不懈地努力，一点都不能松劲，是一种典型的外松内紧。

　　想办法让人听你的

　　在美国人的概念里，天才就要有领导能力，不但要研究出成果，还要想办法说服那些“笨蛋”正确使用你的成果。因此在培养尖子生方面，美国人非常注重领导能力，从学校到家长都是如此，称得上是从娃娃抓起。美国家庭一般都是多子女，年长的孩子从帮助父母管教弟妹开始，就初步确立了领导能力。有些孩子由此逐渐将自己的领导能力扩展到邻里和学校。学校里的各类课外小组为学生培养领导能力也提供了很好的条件，有志于此的孩子往往会力争成为某个小组的组长，更有雄心的，就自己组织活动，拉同学参加。

　　服务社会很重要

　　美国人的思想基础是爱国和信教，这注定美国培养精英的一个重要方面是服务社会。在美国中学里，义务劳动几乎可以看作是对学生的一种奖励。NHS在各地学校的分支机构都与当地的慈善组织“挂钩”，组织会员义务劳动。义务劳动的时间也是NHS会员能保住资格的重要参照。一般来讲，NHS要求高中会员每年义务劳动的时间不少于19小时。每次义务劳动有专人登记，每个人参加过几次，每次做多长时间，都有详细记录。没有做够义工时间的学生，第二年自动落选。

　　美国留学对于学生全面的素质要求较高，不能一味只追求硬性考试成绩，家长必须从平时最基本的学习习惯与社会实践等方面入手，才能有效地帮助孩子将来申请到美国一流名校。

来源:同济大学出国培训学院   点击率:    发布: 2013-3-7