努力让学生找到回家的感觉

俄亥俄州立大学商学院大楼

俄亥俄州立大学椭圆广场

俄亥俄州立大学校长——戈登吉（Gordon Gee）

俄亥俄州立大学奥顿楼

美国大学对美国社会产生重要影响

    记者：您曾经担任西弗吉尼亚大学、科罗拉多大学、布朗大学、范德堡大学和俄亥俄州立大学校长，领导不同大学的数量非常多。这些美国大学有哪些共同的特点？或者说，美国大学有哪些共同的特质？

    戈登吉：与世界上其他国家的优秀大学相比较，美国大学是非常独特的。它的组织形式、丰富的校园文化、完善的学生发展计划、丰富的国际活动以至大学校长的功能都是不同一般的。美国大学甚至对整个美国社会的性质都会产生重要影响，没有哪个国家的大学的作用会如此积极和重要。

    美国大学，尤其是公立大学，成立早期的目的就是维护这个新生国家的民主。创立了弗吉尼亚大学的托马斯杰斐逊，明确阐明了公民的教育和一个民族管理自己的能力之间的联系。当亚伯拉罕林肯签署了莫雷尔法案，创造了美国的“赠地大学”，这种观念又发生了实质性的进步。莫雷尔法案将联邦政府拥有的土地赠与各州来兴办、资助教育机构。差不多１５０年前，赠地大学在各个州纷纷建立，以确保能够广泛地为学生们提供高等教育，而不论他们出身世家还是出身寒门。俄亥俄州立大学就是根据这项法案建立起来、享受州政府赠地的大学之一。

    记者：从您的经历来看，您是一位非常职业化的大学校长。而在世界各地，也有许多大学校长自己就是某个学科领域，比如化学或者物理等专业的著名科学家。对于科学家和类似“职业经理人”一样的两种类型的大学校长，您认为有哪些区别和优劣？

    戈登吉：我拥有法学博士学位，但主要还是一个关注和研究教育体制的教育家。对于两种类型的大学校长，我认为理解学术都是大学校长最为核心的工作。

    我领导不同的大学已经有３０年了，大学校长就是我毕生的职业。但是，在成为一个大学校长之前，我曾经在两所法律学院任教，并担任过院长。虽然大学校长繁重的职责不允许我继续教学工作，但我在撰写论文和书籍方面保持了较好的学术功底。我的感觉是，也许大学校长自身是否是一名知名的科学家并非必须，但是有着优越的学术经历一定会为他理解学术、为学术的发展做出努力有所帮助。

国际化经验对学生日益重要

    记者：俄亥俄州立大学的办学风格是怎样的？你们希望培养的学生具备哪些能力？

    戈登吉：首先，我们要完成赠地学校的使命。我之前提到赠地大学的成立是为了扩大人们的教育机会，也是为了扩大人们对实用学科的掌握。这意味着，我们不仅拥有艺术和人文学科，而且也很注重农业、兽医医学以及工程学等实用学科的建设。

    其次，我们希望能够为俄亥俄州的人民带来生活的改变。俄亥俄州立大学的创办，是为了俄亥俄州人民的福祉，至今我们仍然忠实于这一使命。

    在办学风格和我们希望学生获取的本领上，有一点在过去几十年发生了改变。这就是我们认识到，国际化经验和全球化课程在保证今天的毕业生能在现代社会中成功的重要性。比如说，今天我们有超过２０００名中国学生在俄亥俄州立大学的校园中学习，我们有百分之二十的本科生有海外留学经历。让学生们得到思想的交流既是我们的中心任务，也是我们的后来人应当追求的目标。

    记者：俄亥俄州立大学是全美规模最为庞大的大学。中国近年来也涌现了一批合并而来的、学生数量庞大的高校。管理规模很大的大学是否会存在一些困难？规模又给你们带来了哪些好处？

    戈登吉：管理像俄亥俄州立大学这么大规模的高校的确是一项非常具有挑战性的工作。挑战之一，就是学校各个部分的联动和合作。校园的规模大了，可能各个部分的联系就不那么紧密了，效率也降低了。而且，你还要让每个部门、每个人都感受到强烈的归属感，让他们时刻感觉到他们是俄亥俄州立大学中不可或缺的一部分。提高人们的士气在比较小的学校里就容易得多。

    规模扩大、学科增多也有很多益处。俄亥俄州立大学在美国是独一无二的，因为它既是我们州的主要研究机构，也是一所赠地大学。我们有排名非常高的学术性的医疗中心，也有蓬勃发展的兽医学科项目、优秀的工程学院和雄厚的广泛意义上的基础学科项目――数学、化学、生物学，等等。因为这种学术的广度，我们的教师和学生能够结合各种专业领域以解决迫切的问题。一个很好的例子就是我们对癌症的研究。我们的基础学科与我们的医生和其他教师一起进行这个领域内的研究，如果没有多学科的基础条件，这是不可能完成的。

努力让学生找到家的感觉

    记者：您在１９９０年到１９９８年间曾经担任过俄亥俄州立大学的校长。２００７年第二次出任校长后，学校有了哪些变化？

    戈登吉：在离开俄亥俄州立大学的这１０年间，我先后到布朗大学和范德堡大学担任校长。第二次来到俄亥俄州立大学担任校长，我发现俄亥俄州立大学更强大了。我要说的是，这些变化有些是我的第一个任期内所计划和开始实施的，但也有很多是我之后的历任校长所做出努力的成果。我们的教师十分卓越，无论是在其研究领域中还是课堂上，我们的学术水平快速地上升，研究总量也快速地上升――现在，行业赞助的研究项目的数量为全美第二。

    记者：我的周围，有不少俄亥俄州立大学的校友，很多深圳青少年也希望到贵校进修、学习。您对这些年轻人有哪些建议？

    戈登吉：俄亥俄州立大学是全美最大的大学，也是校园文化最丰富的校园之一。我向中国学生特别是深圳的青少年推荐俄亥俄州立大学，是因为我相信，在这里他们不仅能够接受高水平的教育，也能够体验到纯正的美国文化传统，为今后的人生发展打下坚实的基础。

    记者：他们应该如何更好地做准备以成为你们的学生？

    戈登吉：如果希望到俄亥俄州立大学求学，首先必须要有很好的学业基础以及优秀的语言能力。我们的大学在过去１０年到２０年间进步很快，因此现在录取的竞争也很激烈。对于所有外国申请者，我们在英语语言能力上有很具体的要求，这些都在我们的网站有所介绍。

    我们期待着那些将在我们的校园里茁壮成长的学生。我们的校园很大，但我们有决心确保我们的学生在这里找到家的感觉，让他们感觉到支持无处不在，朋友无处不在，并意识到自己已经获得了世界上一流的教育机会。

体育成为所有学生的凝聚点

    记者：体育是俄亥俄州立大学的传统强项。你们的橄榄球队、篮球队在美国大学队中名列前茅。我注意到，在俄亥俄州立大学的主页上，运动队专门有一个非常显著的栏目。请问贵校在体育发展上的特点。

    戈登吉：我们是一家规模很大的大学，我们也有一个很大的校际运动组织，事实上这也是全美国最大的。

    我们欣赏和传承我们的体育传统，是因为它提供了一种独特的精神，一个为不同背景的学生广泛接受的凝聚点。试想，在一个星期六的下午，当一个学生坐在我们能够容纳１０万６００人的橄榄球场里，与所有的球迷一起，为我们自己的球队而欢呼、呐喊，他或她就会感觉自己是这个伟大团体中的一员。同时我也想说，我们的体育项目甚至是整个俄亥俄州的凝聚点。体育为我们提供了一种讲述大学其他许多伟大故事的方式。

    记者：第２６届世界大学生运动会今年就要在深圳举办了。欢迎你们的运动员届时来到深圳参赛。

    戈登吉：如果有机会，我很高兴我们的学生能够来深圳参加大运会。到深圳这样的新兴城市体会不同的文化和活力，对美国学生来说也是一个认识世界的好机会。

    记者：深圳是一所很新的城市。我们正在筹建南方科技大学，立志于把它办成国际知名的高水平研究型科技大学。作为一所著名研究型大学的校长，您对这所新生的大学有什么好的建议？

    戈登吉：我想说：不要忘了基础学科的价值，以及艺术和人文相关学科的价值。我坚信，世界上最好的大学之所以成为最好，正是因为他们的广度使他们能够用综合的方式解决全球性的问题。

校长名片

    美国俄亥俄州立大学第十四任校长。１９４４年生于美国犹他州，在犹他大学获文学学士学位，在哥伦比亚大学获法学博士和教育学博士学位。３７岁时，戈登吉就任西弗吉尼亚大学校长，是当时全美最为年轻的大学校长之一。此后，他又先后担任科罗拉多大学、布朗大学、范德堡大学的校长及美国州立大学未来计划委员会会长等职。２００９年，美国《时代》杂志将他评为当年“全美最佳大学校长”。

    日前，利用考察深圳高等教育的机会，戈登 吉校长欣然接受了本报记者的专访。

治学金句

    “为了在２１世纪蓬勃发展，大学和企业都必须摆脱侏罗纪时代的思维，寻求可预计的风险，并在合作中积极地联起手来。”

    “我们必须以前所未有的姿态，向那些有良好意愿和共同兴趣的伙伴伸出双手。我们必须主动合作，让我们的使命全面和有效地扩展到国家和世界的每一个角落。”

    “不管我们生产汽车、制造电路、创造知识还是培养人才，我们必须承认：创造力和创新将在现在并且永远地成为真正的全球性货币。”

    “我们作为教育工作者的责任是，为了承载包含自信、前进的动力、社会的进步和民族尊严的国家价值，培养我们的学生具有严谨的思想和宽容的态度。”

大学简介

    俄亥俄州立大学成立于１８７０年，是美国最大的综合性公立大学，它由哥伦布的主校园和位于利马、曼斯菲尔德、马里恩、直布罗陀岛、纽瓦克和渥斯特的分校组成。俄亥俄州立大学目前拥有６３０００多名在校学生、近６０００名教职员工，以及５个校区、１７５个本科专业、２４０个硕士点和博士点。俄亥俄州立大学下设１７个学院，包括医学院，建筑学院，文理学院，商学院，教育学院，工程学院，牙科学院，食品、农业和环境科学学院，法学院，公共健康学院，兽医学院等，其中教育学院、商学院、工程学院、法学院和医学院在全美名列前茅。俄亥俄州立大学是《美国新闻与世界报道》评出的２０１０年全美２０所最佳公立大学之一，在美国所有注重研究的大学里，综合排名第１５位。

采访手记

关注每一位教师和学生的感受

    正如戈登吉校长所说，管理一所像俄亥俄州立大学这样规模的教育机构，校长重要的任务就是让每个人都感觉到强烈的归属感，让他们时刻感觉到他们是俄亥俄州立大学中不可或缺的一部分。只有这样，这个校园才足够完整。

    戈登 吉校长不仅非常和善，而且关注周围人们的感受，为他们打气加油，这体现在各个方面。就在采访结束后不久，我收到了戈登吉校长一封亲笔签名的信函。他写到：“感谢你能抽出时间对我们的学校进行报道。并且，我很期待在其他场合有机会与你再次交流。如果你对美国、俄亥俄州、俄亥俄州立大学或者高等教育有任何问题，可随时与我联系。”

    在大学校长这个岗位上坚守30年，成为领导不同大学数量最多的美国人，特别是其中不仅包括常春藤名校布朗大学，也包括像俄亥俄州立大学这样的巨型公立大学，以上种种经历，也许已经让戈登吉对美国大学的运作模式、文化特质和精神内涵的理解比其他任何美国人都更加深邃。尤其是他关注学生、教师是否融入校园的感受，更让我印象深刻。希望戈登吉的经验，也为那些合并而来或者本身已经在快速发展的中国高校，带来一些有益的启发。