要在大学里主修某一个专科，修读的学生通常在特定范畴的成绩都要特别好，例如要主修物理，物理科的成绩要比较出色;想主修英文，第一年的英文科成绩要达到一定的水平等，但要在卑诗大学(UBC)主修中文科的先决条件却非要求学生中文水平超班。
要在大学里主修某一个专科，修读的学生通常在特定范畴的成绩都要特别好，例如要主修物理，物理科的成绩要比较出色;想主修英文，第一年的英文科成绩要达到一定的水平等，但要在卑诗大学(UBC)主修中文科的先决条件却非要求学生中文水平超班。如果学生的中文程度本身已很超卓，已拥有极强的听、讲、写、读能力，学生则不能在卑大主修中文，因为校方希望学生从教育中是寻求进步，而不是原地踏步，中文程度已超出水平的学生，就要另择主修科目了!
中文为母语≠资格超标
根据某专业网页，如果学生是以中文为日常生活的语言，是不能主修中文科的，这样说，中文为母语的学生应该不能主修中文吧!但某中文语言科总监(Dr. Li)则补充说：「要在大学里主修中文，其母语不一定是非中文，但如果学生本身的中文程度已超出某个水平，便不可修读一些指定的语言科目，所以就不能选修中文为主修科目。无论如何，要在本校修读任何中文的科目，就要先通过面试和提交个人资料，好使校方为学生安排适当程度的课程。」虽然已精通中文的学生不能选修中文为主修科目，但除了开办中文为非母语的中文课程外，也有开办中文为母语的中文课程，以配合学生不同的中文程度。一般来说，学生曾在中国、台湾、香港或新加坡接受过中文教育，约第一至第二班程度的会被安排修读大学100程度的中文课程，约第三至第四班的会被安排200程度，第五至第六班的被安排300程度课程，持中学程度中文的学生则被安排修读400程度的中文课程。
以母语作为分水岭并不能作准，皆因后天的文化环境成长也会影响一个人的语言能力，所以校方必先与有意修读中文的学生会面。例如Monica 本身的母语为广东话，但她后来说英文多于中文，所以她的母语背景并未影响她选修中文为主修科目。Monica说：「我出生于卑诗省的Nelson，是一个不折不扣的CBC(加拿大土生土长的中国人)。虽然我童年时的母语是广东话，但自从入学读书后，英文就成了我生活的主要语言。我现在于卑大主修中文，今年已是第四年。」李端端表示，加拿大的中文语言就好像中国、台湾的英文科，被视为一种外国语言。虽然卑大每年的中文课程吸引了很多学生报读，但真正选修中文为主修科的学生其实为数不多。
寻根之旅
主修中文不只学国语的「bo、po、mo、fo」或学写中文字，不少学生在学习中国文化时也不约而同思考自己的身分认同问题。Monica说：「虽然我的外表是中国人，但思想和说话就很加拿大人。对于以前的我来说，中国的语言和文化是没有意思的，在我的成长过程中，常质疑自己究竟是中国人还是加拿大人，感到很迷惘。直到在大学里主修中文后，我很庆幸有机会寻找自己的根，重新认识中国的语言、文化和历史，肯定自己的身分认同。如果我将来有孩子，一定会教导他们有关的中国语言和文化，那么他们就不会像我当年迷失身分了!」Monica很享受修读所有有关的中文科目，尤其是学写中文字，她觉得每一个中文字好像一幅图画，都能反映中国人的思想和智慧，但与此同时，她也觉得学习中文字也是最具挑战部分。Monica解释﹕「因为我发觉很多中文字也很相近，但又含有不完全相同的意思，例如『屋里』与『家里』，『看书』与『读书』，起初我不知道两者的分别。」
除了Monica外，另一位在卑大主修中文第四年的同学Will 也同样遇到身分认同和学写中文字的问题。Will说﹕「我的父母是英国人，我出生于英国伦敦，但在法国长大。如果别人问我来自哪里或我是什么人，其实我不知怎样答这个问题，不过我相信身分认同的问题不只由一个国家或一种文化代表而已。学习中文，我要懂得先把自己的民族身分放低，学懂有关的中国文化后，又要为自己的身分重新建立，我觉得这个过程十分有趣。」本身与中国文化毫无关系的Will，他表示自己对中文有兴趣，是因为觉得国语的音调很好听、很吸引，也使他对中文的语言学特别有兴趣。
从《红楼梦》到《萧萧》
Will续说﹕「不过对于我来说，在中文语言里的听、讲、写、读四方面，写就是最难的。我学写中文字就像一个五岁孩子学写字一样，写不到正确的字，就时常感到泄气，但我知道要学好中文，首要条件就是先把自己的西方思想调节一点，脑与手才能配合。」虽然Will笑说自己学写中文就像五岁孩子学写字，但他的中国文学基础不比一般的中国人逊色，因为他也要选修中国文学的科目。Will说﹕「老实说，在中国文学方面，我只是刚刚起步，我读过《红楼梦》的英文版本，但还未阅读中国其它的三大文学巨著，不过我相信有天会完成的。我也读过不同时代的文学小说，例如《狂人日记》、张天翼的《砥柱》和沈从文的《萧萧》等，这些都是我学中文以来最喜爱的文学作品。在中文系的科目中，我特别喜爱中国的现代文学和电影，它们的内容十分丰富，题材值得研究。
面临毕业之际，Monica回顾四年学业，她做过其中一份最难的功课，就是要在班中以国语演讲发表。Monica说﹕「因为我还不习惯说国语，而且还要对那么多人面前要说出字正腔圆的国语，真是有点紧张!」至于毕业后的计划，Monica希望自己的国语程度能够在中国的商业、政府或非牟利机构谋得一职。Will则说﹕「我还未确定毕业后做什么，但我发觉自己对翻译行业颇有兴趣。
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