德国大学学习为单一梯级制。也就是说，只有在学习终结时才算完整地结束了学业。大学前期证书或中期考试不视作毕业，它们只是说明，学生通过这种考试后，有资格进入专业学习的阶段。其中综合性大学和高等专科学校中按国际惯例设置的专业例外。学习这些专业可以逐级分段快步进行，在学习六个学期后，即可获得英美模式的学士文凭，从而有资格就业。如果愿意的话，可以继续深造，再学习四个学期，争取获得英美模式的硕士学位，或者以德国传统的硕士考试或文凭考试毕业。
长期以来，高等学府的学术融入问题没有得到教育界和高校管理层的充分重视。相较于那些从中学时代就开始对德国教育体系有所了解的移民家庭子女，理想破灭的悲剧更多地发生在那些从德国以外的国度来德求学的莘莘学子身上。更糟糕的是，一部分人因此患上了文化失语症，他们的生活圈子越来越封闭，性格也愈发孤僻。
德国高校信息系统的这份报告揭示出一个令人悲哀的现象：国际留学生与德国同学建立日常交往的比例仅有三分之一。更加让人费解的是，近40%的人跟本国同乡一个星期都说不上一句话。而成功的留学经历在很大程度上与良好的“学术融入”息息相关。负责此次问卷式调查的乌尔里希·霍伊布莱因指出：“很多留学生到毕业时，才猛然发现自己的德语水平反而退步了，因为他们太少跟德国人交往，语言能力也得不到相应的提高。”
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